四年级下册用两步计算解决问题教案.doc

用两步计算解决问题教学内容: 人教版四年级下册第一单元例 1至例 2。教学目标: 1、通过对具体问题的解决,使学生感悟运算顺序规定的必要性。 2、使学生掌握四则运算的运算顺序,能够正确地进行混合运算。 3 、使学生掌握解决实际问题的策略和方法,培养学生列综合算式解决实际问题的能力。教学过程: 一、创设情境提出问题【出示:温州乐园图】***票: 90元\人; 儿童票:半价( 1。4米以下) 一天的售票情况 1、师:请你观察这副图,你能获得哪些信息? 2、根据这些信息你能提出哪些数学问题? 预设生同级运算:共售出多少张票?***票比儿童票多售出多少张?(加减) 儿童票共卖出多少元?(乘除混合)一张***票和一张儿童票共需多少元? 二、解决问题(一)生汇报(一步计算的可以直接解决。)***票比儿童票多售出多少张?儿童票卖出后共得多少元?一张***票和一张儿童票共需多少元? (二)同级运算 1、我们先来解决这两个问题。问题一:***票比儿童票多售出多少张? 问题二:儿童票卖出后共得多少元? ***票儿童票上午 280 张一天共 80张下午 150 张(1)找出解决这两个问题需要哪些信息? (2)生汇报师:把这些信息和问题连在一起就组成了一个完整的题目。课件出示: A ***票上午卖出 280 张,下午卖出 150 张,儿童票一天卖出 80 张,***票比儿童票多售出多少张? B***票 90元,儿童票半价,卖出 80张儿童票共得多少元? (3)独立思考解决。分步列的同学能不能试着列成综合算式。(4)做好了的同学和同桌交流一下你是怎样想的? (5)生汇报算式师:你是怎么列的?先算什么?再算什么?为什么先算这一步?还有不一样的算式吗? A180+120-80 180-80 +120 120-80+180 =300 -80 B90÷2×8090×80÷2 师:观察这些算式,他们是按照怎样的顺序计算的? 小结:在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。(三)两级运算师:如果把加减乘除混在一起又怎么计算呢?请你们来解决一下第三个问题。问题三、买一张***票和一张儿童票一共要多少元? 1、请同学们独立思考解决问题。 2、展示生汇报: 9