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中学英语课堂教学汇报[突破英语等级考试].ppt

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文档列表 文档介绍

中学英语课堂教学活动设计与实施研究清华附中
问题的提出
我们的优势
我们做了什么调查研究
确定研究课题
问题的提出
为什么做课题
研究什么课题
为什么做课题研究
探索教学模式
优化教学过程
提高教学效率
发展教师素质
传承教学风格
研究什么课题?
我们需要解决的问题
我们具备哪些条件
活动的观念方面
活动真的能够提高课堂效率吗?
活动的性质方面语言知识掌握与技能训练的协调问题;交际能力培养与双基训练的关系与协调问题;
活动的性质方面
语言的准确性(accuracy)、流畅性(fluency)和多样化(diversity)的关系处理问题;
语言活动与中、高考的关系协调问题;
在活动中使用母语的问题;
活动如何培养学生创造性的问题.
在活动的组织方面
教师的主导作用和学生主体地位问题;
教师讲授与学生活动时间平衡的问题;
大班额的活动组织与尊重学生的个体差异和学习自主性的问题;
大班额的活动组织与尊重学生的兴趣和需要的问题;
大班额的学生与活动参与面的问题;
活动与转变英语学习策略的问题;
教师的英语语言素质与活动组织的问题;
活动中多媒体使用的实效性问题(课堂时间许可范围、教师操作、场地设备许可、学生欢迎程度等);
活动的设计原则
在评价方面
全面地、多元地评价学生活动的问题;
准确定位活动难度的问题

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