[小小班心理健康教育教案] 小班心理健康教案.docx

[小小班心理健康教育教案] 小班心理健康教案
　　小小班化教育是未来教育发展的趋势。相对于大班型的教学来说，小班心理教育具有更多的时空优势，缩小班级规模为新教育理念的实施提供了广阔的舞台，以往在大班中难以得到真正贯彻与实施的情感教家喜欢的是怎样的小熊?(小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑)
　　四、笑一个
　　，动物都愿意做他的朋友，你们愿意做小熊的朋友吗?
　　，亲一亲。
　　五、课后延伸
　　小熊微笑着找到了自己的朋友，你有没有自己的好朋友，那么等会请你找找你的好朋友(放音乐让幼儿找自己的好朋友)
　　自己修改过的，希望对你有用。
　　附：故事
　　故事：《孤独的小熊》
　　小熊长着圆圆的鼻子，脖子上系着红领结，帅极了。他每天都昂着头，板着脸，很神气的样子。只是，脸上从来没有一点笑。
　　妈妈问他："小熊，你为什么不笑呀?'
　　小熊说："我是最漂亮的小熊，应该别人对我笑，我才不去对别人笑呢。'"唉'熊妈妈叹了一口气。
　　小熊去找小猪。一看到板着脸的小熊，小猪吓跑了。
　　小熊去找小猴。一看到从来不对别人笑的小熊，小猴躲起来了。
　　小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩。
　　小熊找到大河马，难过地问："我是漂亮的小熊，为什么谁都不跟我玩呀?'
　　大河马说："你得对别人笑，因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。"
　　小熊说："我从来没笑过，不知道怎样笑。'
　　大河马说："你心里想着笑，就会笑。不信，你照着镜子瞧瞧。'
　　小熊心里想："只要笑一笑，就会有朋友和我玩了。'小熊一边想，一边对着镜子瞧自己。哟!小熊的眉毛弯弯，嘴角咧开，他笑起来了。
　　哦!小熊没想到自己笑起来会那么好看，心里一乐，"哈哈哈'地笑起来。
　　大河马看到从来不会笑的小熊"哈哈'大笑，也乐得"哈哈哈'地大笑起来。大河马笑得那么响，把动物们都引来了。
　　动物们看到小熊不再板着脸，在那里"哈哈'笑，都过来一起乐，一起笑。"哈哈哈，哈哈哈'大家笑得好开心。这一回，小熊再也不感到孤独了。
　　小小班心理健康教育教案篇3
　　活动目标：1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。
　　活动准备：1、绘本《我好害怕》。2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。3、打针情景。
　　活动过程：
　　一、绘本植入，引出害怕心理。
　　你们看，谁来了?(小熊)
　　小熊今天怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得紧紧的。到底怎么了?(不高兴、生气、害怕)
　　发生什么事情了呢，我们一起来看看。
　　原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!
　　二、经验迁移，说出自己的害怕。
　　1、根据记录图，讨论自己的害怕。
　　那你有害怕的时候吗?(有)
　　昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。(老师巡回倾听)
　　2、个别幼儿说出自己的害怕心理。
　　你害怕的是什么?(大灰狼)
　　为什么会害怕?(因为大灰狼会咬我们)