培训资料：经典培训游戏.pdf

)主持人开场白,帮助主持人与大家进行沟通和交流 3 (
)培训或集体活动前的熟悉和沟通 2 (
)团队沟通 1 应用:(
牌道具:姓名场地:不限分钟 20 时间: 参与人数:集体参与
以调动气氛。
没有调动起来情绪,学员没有积极举手回答的话,讲师可以有意识的点名让同学回答,
果速的消除腼腆等情绪,然后让大家好好的熟悉起来;同时有助于大家积极的发言。如
迅在开始的课程中,主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度,以便让大家总结:
这里听课是一件比较惬意的事情?
、 2
在在第二步中,当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情,你会不会发现坐
个游戏,你是不是感觉大家的距离近了好多?
、 1
当你在寻找你的姓名牌上的人的时候,你是不是也同时认识了很多其他的人?经过了
这
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)注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。 3 ( ”呢?
如果你今天不在这儿,你会在做什么不情愿做的事情“)快速绕教室走一圈,问: 2 (
”很高兴来到这儿! “)主持人作自我介绍,然后告诉与会人员: 1 (
第二步: 2.
自我介绍。
分钟之内找到姓名牌上的人,同时向其他人做 3 )等所有人到齐后,要求所有人在 3 (
的姓名牌。
)让每位成员在进入培训室前,先在名册上核对一下他的姓名,然后给他一个别人 2 (
)给每一个人都做一个姓名牌。 1 (
第一步: 1.
陌生感。游戏程序和规则
如何让大家更加活络,是关系培训是否成功的关键,下面的小游戏就可用于消除大家
的
, 始
分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻,同样在一个会议或培训的刚开 3 见面
消除隔膜的游戏( 初次见面—— 1 游戏
)
经典培训游戏
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)实际上根本就没有指定的快乐情绪源,是他们的快乐感染了他们自己。 5 (
。,你会发现大家的手指会指向很多不同的人”快乐情绪源“们认为
他分钟后,让收到快乐讯息的同学举起手来,然后让大家指出 3 分钟, 3 )自由活动 4 (
)在学员的身后转圈,假装指定快乐源。然后让他们睁开眼睛,声称游戏开始。 3 (
过微笑传递快乐,任何得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个人。
)让大家围成一圈,并闭上眼睛,告诉大家你将会从中选择一个作为快乐源,并通 2 (
的阴影。
)你要治理不安情绪传染,就是制造快乐源,即用真挚柔和的微笑来冲淡大家不安 1 (
第二轮: 2.
有被传染的人都站起来,你会惊奇于情绪传染的可怕性。
4 (
分钟后,大家坐下来,情绪源、那三个被他传染的、被那三个人传染的,直到 5 )
所
都要向另外三个人眨眼睛,将不安情绪再传染给他们。睛信息的人
将不安情绪传递给其他三个人,而任何一个获得眨眼”眨眼睛“通过”情绪源“) 3 (
)学员们睁开眼睛,散开,在屋里任意交谈交流。 2 (
)所有人围成一圈并闭上眼睛,主持人在圈外拍一下某学员的后背,确定 1 (
。”源情绪“
第一轮: 1.
游戏规则和程序
间传播。
情感是人与人交往中的重要因素之一,强烈的感情尤其是负面的情绪会在人与人之
提高情商的游戏( 情感病毒—— 2 游戏
)
以行动上的支持。 B 任何人不能给
穿衣服,但注意只能给口头的指示, B 来帮助 A 、有必要的话,可以让全班同学辅助 3
乐之能事。
娱口,他可以抓口袋,让他把左胳膊伸进左袖子里,他可以伸进右袖子里,以极尽夸张
领让他抓 A 要充分扮演出当学员的学习能力比较弱的时候,老师的低效率,例如: B 、 2
既不知道西服是什么,又不知道应该怎么穿)。 B 怎么穿西服(假设 B 间内教会
的任务就是在最短的时 A 扮演学生, B 扮演老师, A ,其中 B 和 A 、挑选两名志愿者, 1
游戏规则和程序
很喜剧的方式说明了这一点给人际交往带来的不便。
沟通的一大误区就是假设别人所知道的与你知道的一样多,比如下面这个游戏就以一
种
) 增强队员间的信任和默契度的游戏( 穿衣服—— 3 游戏
应用:沟通技巧,舒缓压力,提高工作效率的技巧
场地:室内分钟 3 时间: 参与人数:不限
、经常去一些快乐的地方,舒缓紧张情绪,你会发现微笑其实很简单。 2
、实验证明,当妈妈的表情痛苦时,多数婴儿都会不安,大哭。人的情绪是会传染的 1
。
总结
防止被别人的负面情绪所影响,你需要做什么?
)在团队里,个人的情绪是否会影响到其他人,是否会影响到团队的工作效率?为 3 (
予微笑。
)对别人要传染给你不安的预期,导致你真的不安,你想让