最新图文转换题解题.ppt

图文转换
高考考点之语言运用
学****目标
、徽标类、漫画类、流程图、方位图的解题方法。
。
一、图文转换题的题型
(一)从所供材料角度分为:
1、表(格)文(字)转换题;
2、徽标类转换题;
  3、(漫)画文(字)转换。
4、流程图 5、方位图
(二)从表达角度分为:
直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种
,填在方格中,表述中不得出现具体数字。(2011山东)
发展前景人数 百分比
部分网络语言会进入汉语词典 336
网络语言会代替传统语言 84
网络语言经过规范,会进入日常生活 818
网络语言最终会消亡 22
                (摘自《中国语言生活状况报告2009》)
   从上表可以看出,除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外,-------------(不超过30个字),---------------(不超过30个字),甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。
综上所述,被调查者对网络语言的态度:--------------(不超过30个字)
题型一——表文转换
答案:1、大部分人认为网络语言经过规范,会进入日常生活。
2、不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。
3、是比较宽容的,同时期待对网络语言做进一步规范。
“书写”现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目。
(2011 重庆)
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,字数10-20字)
_____________________________________________________________________。(2分)
(2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:字数分别在10-20字)
①社会:_____________________________________________(1分)
②学校:_____________________________________________(1分)
答案:(1)写字机会少。提笔忘字多,书写能力堪忧。
(2)①电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写的不重视。②缺少重视书写的浓厚氛围,教师对书写要求低,学生得过且过。
解析:两个饼图分别得出“写字机会少”“提笔忘字多”的结论,综合两个结论,得出“书写能力堪忧”的推断。(2)小题要求从学校和社会寻找原因,社会的原因有电脑使用多,书写少;人们对书写不重视,没有形成氛围等;学校的原因有重视程度不够,缺少对学生的书写严格要求,缺少专门书写课程等。
1、表文转换题解题思路及注意事项:
答题技巧:
①对图表基本内容进行概述:要忠实于图表,不要想象或虚构,主语一般是题目的调查对象,谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。
②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的,可优先选用题干(表题)中的词语。
总结解题思路:
1、  认真审题,明确要求。
审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清说明对象和比较角度;还有题干中句式要求和字数限制,有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。
2、  仔细分析图表,全面准确捕捉信息。
如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。
3、  依据题干要求,规范答题。
解题注意事项:
1、  注意题目中的标志性词语:信息推断题题干中往往有“该图表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等标志性词语。记得留意题目中的调查主体,调查目的。
2、注意在表达中不能出现语病,特别是反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半(约50%)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“约几成”等。
3、复核答案,看是否遗漏、多余、误推等。