词根词缀联想记忆法.pdf

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并非所有词根用来记忆单词都像上文的例子那样直接，有时词
根义与单词义之间的关系不是那样直白，这时就需要我们在两者之间
加以适当的联想。需要说明的是，这种联想绝非“三屉馒头”般的胡
思乱想，既然单词由词根生成，其内在关联是必然的，我们所做的，
只是追本溯源罢了。举例：词根“spir”VS单词 “aspire, inspire, expire,
respire, conspire”
首先应该以熟记生“spir”，这个词让我们联想到“spirit”——
精神，北京人把精神叫做“精、气、神”，所以我们不妨把“spir”记
成“气”。于是 aspire 可以拆解为 a+spire, 联想成“一口气”，俗
话说“佛为一炷香，人争一口气”，“一口气”说的是志向和抱负，所
以 aspire 当然表示“有抱负，立志做某事”了；

inspire = in + spire, in 表示“进入”，所以如果把 inspire
理解成“注入”一股士“气”，就是“鼓舞”的意思，如果把 inspire 理
解成“吹入”一口仙“气”，就是“给……以灵感”的意思；
expire = ex + spire, ex 表示“出去”，只有出气没有进气，
当然是“断气”的意思，其引申义“到期”也不难理解，断气就是一个
人的寿命到期了嘛；
respire = re + spire，re 表示“反复”，反复的气息当然
是“呼吸”的意思；
conspire = con + spire, con 表示“一起，共同”，一起
呼气，联想到“一鼻孔出气”，其“阴谋，共谋”的意思也就迎刃而解
了。
再 举 一 例 ：词 根 “struct” VS 单 词 “construction ，
destruction，instruction”struct 表示建造，这从“structure”（结构）一词可以看出，
结构最初就是用来描述建筑物的。construction 容易记，它就是
建筑的意思；destruction 也没问题，因为前缀 de 有“否定、消
除 ” 义 ， 所 以 消 除 建 筑 物 当 然 就 是 毁 灭 破 坏 的 意 思 ； 问 题 是
instruction，建造怎么会和“教育指导”扯在一起呢？只要联想一
句话——“教师是人类灵魂的工程师”，工程师当然是建造人类灵魂
的咯。
再举一例：词根 “vil” VS 单词“vile，villain，vulgar”

“vil”表示坏，所以 vile 表示卑鄙邪恶的，villain 表示恶棍
或反面角色，vulgar 表示粗俗下流的。这里值得注意的是，词根在
构词时有时会变换元音字母，类似的现象我们在第七点中还会看到。
问题是如何记忆 “vil”有坏的意思呢？还是要以熟记生，带有“vil”
的熟词有 village 和 villager，再次联想一句话——“穷乡僻壤出
刁民”，这样说来 villager 当然是 vile 的了。在此郑重声明：并非
笔者对农村和农民心存偏见，把语言从口头落到文字的是古代统治阶
级，而中西方古时候的统治阶级显然都是与劳动人民为敌的，这组单
词的孽源就在于此。
三、利用词缀模糊记忆单词

一般来说，词根对单词的意义做出了至关重要的贡献，可是如前所述，有时词根较为冷僻，我们也没有必要寻根探源，这时，前缀
可能会对我们有所帮助。
举例：前缀 dis 意为“apart”，即“分开，分散”。很多 dis 开头的
词都有这样的含义，如果我们对此有所期待的话，即使有时在阅读中
不 能 反 映 出 该 词 的 精 确 意 思 ， 也 可 根 据 上 下 文 猜 个 大 概 。 如
dissolve（溶解），dissipate（消散），disseminate（散布）