幼儿园小班户外游戏《攻城游戏》教案.docx

幼儿园小班户外游戏《攻城游戏》教案
【活动目标】
1、培育动作的灵敏性，提高奔驰力量。
2、培育幼儿合作意识。
3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验

幼儿园小班户外游戏《攻城游戏》教案
【活动目标】
1、培育动作的灵敏性，提高奔驰力量。
2、培育幼儿合作意识。
3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
活动预备：
自制小金鱼若干、沙包若干、绒布玩具若干、小花篮一个、场地上画一个大圆圈
活动人数：
20——35人
嬉戏玩法：
1、把幼儿分成两组，一组站在圆上，背对圆心做为守城人；一组站在圆外（约10——20米）是攻城人。守城人相应比攻城人少。
2、城堡内放入预备好的“珍宝”（小金鱼、沙包、绒布玩具都是城堡内的珍宝），。教师或请一名幼儿喊口令（嬉戏开头），攻城幼儿瞅准时机去抢“珍宝”，守城幼儿要守住城门，（守城门的幼儿只能在圆圈上），不让攻城幼儿把珍宝抢走，直至攻城幼儿拿到珍宝，嬉戏连续进展。


嬉戏实录：
嬉戏玩法：我把幼儿组织好后，让他们在预备好的圆圈里坐下来，具体的给他们介绍了嬉戏的玩法和规章。孩子们都很兴奋，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。
我把孩子们分好组后，“战势”很快就拉开了，我的“开头”话音刚落，攻城的幼儿像脱了缰绳的小马，冲向了城堡；守城的幼儿也都伸开双臂严守“阵地”。由于孩子们的好胜心都很强，守城的幼儿只要抓住攻城的幼儿，就紧紧地不放手；抓不住的就舍命地去追。嘴里还大喊大叫：“冲啊！杀呀！”……“抓住他，别让他跑了……”，跑去离“阵地”很远，还是不放手，喊都喊不回来。还有，由于守城人数略微少了一点，他们都和攻城人一对一的“打”了起来，结果，剩下的攻城人轻而易举的把珍宝都捡走了。“战场”好像乱了方寸，我在旁边也急得压不住阵势。好不简单把孩子们都召集回来，场地上已经是狼藉一片了。孩子们气喘吁吁地回到我身边，我也有点上气不接下气。
嬉戏反思：
感觉给孩子们说得特别具体，规章也讲得很明白，但真正做起嬉戏来怎么会乱方寸呢？我想，孩子年龄小，留意力简单转移、分散，任务意识也需要进一步培育；同时，孩子的年龄特征中的个体差异也有肯定的作用。总之，在实践中才能发觉问题，发觉问题才能解决问题。
嬉戏连续进展，同时我又进一步强调了嬉戏规章。这次状况好多了，按嬉戏规章，孩子们玩的井然有序：守城的幼儿抓住攻城幼儿，攻城的幼儿可以重新回去再连续攻城。我正美滋滋的观赏这“攻城”之战，康康小朋友急匆忙的跑来：“教师，宇航把珍宝都拿回来了！”我一看，果不其然，原来宇航是一位守城的幼