品德二年级上册单元六怎样做好事(从身边的小事做起).doc

《怎样做好事》之《从身边的小事做起》的教学设计
《品德与生活》二年级上册执教:袁小翠
教学目标:
1、 知道什么是好事,懂得好事要从身边的小事做起。
2、 学会做一些力所能及的好事,养成坚持做好事的良好的行为****惯。
3、 体验做好事后的愉悦心情。
活动准备:
1、 分好小组,成立好事小组,选组长。(每个组别发标志)
2、回忆你做过的好事。
3、准备无数彩带,写一写自己的做过的好事,串成好事彩练。
教学过程:
一、情景教育。
老师的教具(彩带)纷纷洒落,等待片刻,看是否有学生主动帮忙捡拾。
表扬上前帮忙的学生。
师:这些同学在别人有需要的时候给予帮助,他们做了件好事。
板书:好事
二、引题。
师:“同学们,你们已经都是少先队员了,作为一名优秀少先队员应该多做一些力所能及的好事。你们想不想多做好事当一名优秀的少先队员呢?(想)今天,我们就一起来学****怎样做好事”。
出示:板书课题——《怎样做好事》。
三、讲故事,理解什么是好事。
师:有个小朋友叫小明,他也很想做好事。有一天,小明放学回家
电脑演示:
妈妈说:“小明,快去扔垃圾。”
可小明说:“妈妈,我正忙着想做好事呢,别打扰我!”
同学们,你觉得小明这样说对吗?说说你的看法。
小结:也许有许多同学会像小明一样,认为只有干惊天动地的大事或像英雄人物那样去救人、献身才是好事。其实,不是这样的,只要我们做的事是对社会有利、对他人有帮助的就是好事。我们应该首先从身边的小事做起。
板书:从身边的小事做起。
四、我们能做哪些好事
看书上那九幅图。
电脑出示图片。
过渡语:我想大家都跟这几个小朋友一样很想做好事。那么我们能做哪些好事呢?
师:在家里我们是长辈们的掌上明珠,他们为了我们的成长付出了许许多多,看看下面的小朋友在做什么呢?
这里小朋友所做的事给家里增添了欢乐。
我为家里添欢乐。(贴板书)
学校是我们的大家庭,学****成长的摇篮,这些小朋友为学校做什么呢?(贴板书)
走出家庭,走出学校,在社区里,公共场所,其实处处都有好事做,看这些小朋友做什么?
小组里讨论,选一幅容易引起歧义的图讲解。
师:除了书上讲到的内容,我们讨论一下,还有哪些好事可以做?
我为地球妈妈减负。
同学们,说说你们看到了什么?(地球妈妈被污染,痛苦的表情)
说说可以为地球妈妈做哪些好事?
五、处处都可以做好事。(师述说,播放音乐)
六、做好事,做我们力所能及的事就可以了。
下面这种情况,我们该怎样做好事?(发生火灾,看见有人偷窃,看见有人溺水)
总结:有时候,我们面对危险,我们的能力有限,珍爱生命,为了减少伤亡,我们理智地选择其他方式帮助他人,做我们力所能及的事。
七、我做过的好事。
好事大搜查采访。
小记者:我是好事大搜查节目的记者,下面我想采访一下小朋友,请你说说你做过的好事。
好事彩练。
好事小组,在小组汇报,推荐一名同学讲讲。再把好事写在彩带上。你所做的好事在小组里汇报,小组员都认同了,组长就给你发彩纸把这事写在上面,我们将把这些好事串成彩练,同学们做的好事越多我们的彩练就越长,从教室的一端挂到另一端。
八、把做好事变成一种****惯。
雷锋叔叔是做好事的模范人物,他的精神代代相传。他曾经说过一句话
请个别读:“做好事就不要计较别