跨部门沟通培训心得.doc

跨部门沟通培训心得.
跨部门沟通培训心得
作为公司员工，我明白一个团结的集体对公司的重要性。只要通过各个部门加强沟通，然后融合各自的专业知识结合起来才能为公司带来重大效益。只有每个人发挥自己特长，形成与团队其它成员优势互补的局面
?⑧参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。
?⑨飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。
?⑩邅(zhan1沾)：转变。洞庭：洞庭湖。
?⑾薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。
?⑿荪：香草，即石菖蒲。桡(rao2饶)：短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。
?⒀涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。
?⒁横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。
?⒂极：至，到达。
?⒂女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。
?⒃横：横溢。潺湲(yuan2援)：缓慢流动的样子。
?⒅陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。

?(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，长桨。枻(yi4弈)：短桨。
?(20)斲(zhuo2琢)：砍。
?(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。
?(22)媒：媒人。劳：徒劳。
?(23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。
?(24)石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。
?(25)翩翩：轻盈快疾的样子。
?(26)交：交往。
?(27)期：相约。不闲：没有空闲。
?(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。骋骛(wu4务)：急行。皋：水旁高地。
?(29)弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。
?(30)次：止息。(31)周：周流。
?(32)捐：抛弃。玦(jue1决)：环形玉佩。
?(33)遗(yi2仪)：留下。佩：佩饰。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。
?(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。
?(35)遗(wei4味)：赠予。下女：指身边侍女。
?(36)聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。

译文
君不行兮夷犹，?神君迟疑犹豫徘徊不肯向前，
蹇谁留兮中洲？?你为谁滞留在水中的岛上呢？
美要眇兮宜修，?我容颜妙丽装饰也恰倒好处，
沛吾乘兮桂舟。?急速地乘坐上我那桂木小舟。
令沅、湘兮无波，?叫沅湘之水柔媚得波澜不生，
使江水兮安流。?让长江之水平静地缓缓前行。
望夫君兮未来，?盼望着你啊你为何还不到来，
吹参差兮谁思！?吹起洞箫寄托我的思念之情！
驾飞龙兮北征，?用飞龙驾舟急速地向北行驶，
邅吾道兮洞庭。?改变我的道路引舟直达洞庭。
薜荔柏兮蕙绸，?用薜荔做门帘用蕙草做床帐，
荪桡兮兰旌。?以香荪装饰船桨以兰草为旗。
望涔阳兮极浦，?遥望涔阳啊在那辽远的水边，
横大江兮扬灵。?大江横陈面前彰显你的威灵。
扬灵兮未极，?难道你的威灵彰显还没终止？
女婵媛兮为余太息！?我心中为你发出长长的叹息。
横流涕兮潺湲，?眼中的清泪似小溪潺潺流下，
隐思君兮陫侧。?暗地里思念你心中充满悲伤。
桂棹兮兰枻，?想用桂木作成桨兰木作成舵，
斫冰兮积雪。?劈开你坚冰积雪也似的情怀。

采薜荔兮水中，?却似在水中采集陆生的薜荔，
搴芙蓉兮木末。?更似爬树梢采摘水生的芙蓉。
心不同兮媒劳，?两心不相通让媒妁徒劳无功，
恩不甚兮轻绝。?恩爱不深切就会轻易的断绝。
石濑兮浅浅，?留连着沙石滩上浅浅的流水，
飞龙兮翩翩。?等待着你驾着飞龙翩然降临。
交不忠兮怨长，?你交情不忠徒增我多少幽怨，
期不信兮告余以不间。?既相约又失信却说没有时间。
朝骋骛兮江皋，?早晨我驾车在江边急急奔驰，
夕弭节兮北渚。?晚间我停鞭在北岸滩头休息。
鸟次兮屋上，?众鸟栖息在这空闲的屋顶上，
水周兮堂下。?空屋的四周有流水迂缓围绕。
捐余玦兮江中，?将你赠的玉制扳指置于江中，
遗余佩兮澧浦。?将你赠的玉佩放在澧水岸边。
采芳洲兮杜若，?采来香草装饰这芬芳的洲渎，
将以遗兮下女。?这一切都是你留给我的信物。
时不可兮再得，?难道那往昔的时光不可再得，
聊逍遥兮容与。?暂且慢步洲头排除心中烦恼。
赏析
?在屈原根据楚地民间祭神曲创作的《九歌》中，《湘君》和《湘夫人》是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。?

从有关的先秦古籍来看，尽管《楚辞》的《远游》篇中提到“二女”和“湘灵”，《山海经·中山经》中说“洞庭之山……帝之二女居之，是常游于江渊”，但都没有像后来的注释把