【人教部编版】七年级上册语文第一单元教材分析.doc

第一单元
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不停，四岁月景应接不暇。本单元将学习写景诗文。这些诗文以优美的语言，描绘了大自然的美景，抒发了亲密自然、珍惜生命、热爱生活的情怀。
1．知识点：
学习本单元，要重视朗诵课文，
第一单元
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不停，四岁月景应接不暇。本单元将学习写景诗文。这些诗文以优美的语言，描绘了大自然的美景，抒发了亲密自然、珍惜生命、热爱生活的情怀。
1．知识点：
学习本单元，要重视朗诵课文，想象文中描绘的情形，领悟光景
之美；掌握好重音和停连，感觉汉语声韵之美。还要注意推断和品尝
语言，领悟比喻和拟人等修辞方法的表完收效。教师指引学生品赏精
彩生动的文学语言，神游优美深远的诗化境界，熏陶传染，培育审美
想象、审美感情、审盛情识，激发热爱生活、热爱自然的感情。
第1课《春》要点知识：调换感官描绘光景；比喻、拟人等修辞
方法的运用；学会抓住光景特色描绘光景的方法。(3课时)
第2课《济南的冬季》要点知识：情形交融；比喻、拟人等修辞方法的运用。(2课时)
第3课《雨的四时》要点知识：赏析语言和艺术手法；学会抓住
光景特色描绘光景的方法；领悟作者对雨寄望的思想感情。(1课时)
第4课《古代诗歌四首》要点知识：掌握文学知识；掌握诗歌境界。(3课时)
2．技术点：
(1)学会运用不同样方法从不同样的角度描绘光景。
(2)学会抓住光景特色来描绘光景，做到情形交融。
3．学习过程与方法：
(1)学习过程：运用多媒体出示自然风景，使学生形成感性认识。
(2)学习方法：①增强朗诵。朗诵是对课文语言以及课文内容的直
接、真实的感知，是进入课文情境、领悟作者思想感情的一条最有效
的路子。应当教会学生“美读”，带着美好的情怀、美好的想象，用
优美的腔调抑扬顿挫地朗诵课文。②发挥联想和想象。阅读优美的诗
文，就是体验语言文字所创立的情境，意会作者的思想感情。
4．感情态度与价值观：
指引学生体验课文情境，激发他们热爱美、热爱大自然的思想感
情。
第1课《春》是一篇借景抒怀、情形交融的散文。全文以作者热爱春、赞叹春的感情为线索，抓住春季“新”“美”“力”的特色来描绘光景，用火热的感情、清丽的色彩，经过有层次的、生动的描绘，描绘出一幅百花争荣、活力勃勃的春光图。刻画出了活力勃勃的春的
形象，歌唱了春的创立力，赞叹了春季的无穷希望，传达出作者蓬勃向上、奋斗创立的诚挚感情。
第2课《济南的冬季》是现代作家、人民艺术家老舍写的一篇描绘济南冬季漂亮风景的写景散文。文章描绘光景，语言正确生动，多使用比喻、拟人等修辞方法，融情于景