【精品】冀教版(三起)三上《Lesson 4 Numbers 1-5》word教案.doc

Lesson 4 Numbers1-5
教学内容分析:这一课的教学内容主要是让学生学会英语数字1至5,初步的感知名词的单复数形式,使学生能够理解并能口头运用:“ Nice to meet you.”熟练掌握之后,进行听说读的训练,培养学习兴趣。
学生情况分析:三年级学生的年龄在九到十岁左右,生性活泼好动,学生学英语不久,有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。但这个年级的学生毕竟接触正规英语教材的时间不是很长,在学习方法和学习策略上还有很大差距,课上还要注意培养。
教学目标:
(一)知识目标:
学生能听懂、会说和认读下列数字:
one two three four five
:
name is ’s your name?
My name is are you?
Nice to meet you.
(二)能力目标:
1. 能用打招呼用语进行问候。
2. 了解名词的单数形式和复数形式。
(三)情感目标:
让学生礼貌的同他人打招呼和问候,做个懂文明讲礼貌的好孩子。
教学重难点:
能听懂、会说和认读one two three four five。
了解名词的单数形式和复数形式。
教学准备:
数字卡片、录音机、手偶
教学过程:
Step One: Class Opening and Review
1. Greetings:
T: Hello! boys and girls. Nice to meet you!
S: Hello, teacher! Nice to meet you, too!
T: Let’s sing a song. “How are you?”
Step Two: New Concepts
1、 Nice to meet you
(1)Introduce:
教师带上人物头饰和学生进行示范。
T: Hello. My name is ______ . What’s your name?
S: My name is ______ .
T: How are you?
S: I’m fine, thanks. How are you?
T: Fine, thank you. Nice to meet you.
S:……(鼓励学生说出Nice to meet you.)
用汉语告诉学生,当一个人第一次遇到某个人时,可以说Nice to meet 。
(2)Role-play
教师同学生进行对话,然后请学生练习对话。
play the game:Go! Stop!
听录音,分角色朗读。
2、 Numbers one to five
(1) T: What’s this? Yes, it’s a book. It’s one book .Write “one book” on the blackboard.
Have the students say together.
T: Now, What’s this?( point to one chair and