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2《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题
《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题考生姓名: 程娟娟交卷时间: 2015-11-12 18:36 考试成绩: 97 考试结果: 合格判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题) ,在应用的过程中,技术的影响会产生从量变到质变的积累,从而影响教育本身也会发生改变 A. 正确 B. 错误答案:A 解析: ,它可以查、杀任何种类的病毒。 A. 正确 B. 错误答案:B 解析: ,但不能创造出一定教育价值 A. 正确 B. 错误答案:B
解析:

A. 对
B. 错
答案:B
解析:
,已经不适用于作为检验学生学****进度的工具了。
A. 对
B. 错
答案:B
解析:

A. 对
B. 错
答案:B
解析:
。
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
,例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
,且学生易操作
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
,并且只能在本台电脑上使用。
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
。
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:
,只适合用于课外
A. 对
B. 错
答案:B
解析:
,实现教与学的变革。
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用,以学生的自主思考与相互合作为核心的而组织起来的学****方式。
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
,不管学生的技能水平和学****风格如何。
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:
,做到寓教于乐
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:
,创建排序工具专题时,可以自定义排序清单
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
,利用微视频激发学生学****兴趣,增强情感体验可以作为转变学生学****方式的策略
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
、共享的思想建设和管理资源。
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
单选题(大题总分27分,每题1分,共27小题)

A. 学****管理系统
B. 学科主题网站
C. QQ群
D. wiki网站
答案:A
解析:
,与其他移动设备相比,具有的最大优势是
A. 轻便易携
B. 运行速度相对较快
C. 可供使用软件相对丰富
D. 购买成本相对降低
答案:C
解析:
22.( )受这样一种建构主义观点指导,即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的学生之间的相互交流,会影响学生对知识的建构
A. 资源型学****br/> B. 探究型学****br/> C. 研究型学****br/> D. 合作学****br/> 答案:D
解析:
23.()是一个小组所有有效行动的总和。
A. 交流协作
B. 分工合作
C. 合作学****br/> D. 团队配合
答案:D
解析:
:
A. 与学生的年龄层次相适应
B. 给学生以真实的情境和真实的挑战
C. 能够激发学生学****兴趣
D. 要有认知难度,允许“零认知”的出现
答案:D
解析:
:为了便于课堂教学,一般邻座同学组合小组。但由于组间水平的差异。学生完成任务的时间相差很多。针对