《指偶剧场》教案新部编本2.docx

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
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教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
市实验学校
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《指偶剧场》教课设计
教课内容：
第十九课
教课目的：
组织指引学生自编小故事，依据故事人物、场景，运用学到的绘画、折纸、剪贴或彩泥
等造型技术制作所需各种道，培育造型、表达、思想能力，加强合作、研究学****意识，促进
学生知、情、意的发展。
教课要点：
剧中角色的造型，人物塑造（语言、形象）
教课难点：
角色造型
教课过程
一、导入
1、赏识激趣
出示青蛙和小鸟造型及井布景
同学们，这是老师依据我们学****的课文《井底之蛙》制作的，老师准备了一只憨憨可爱
的青蛙和一只爽朗乐观的小鸟，它们需在一口古井进行对话，有同学记得这篇文章怎么写的
吗？
老师用夸张的动作和配音表演
我知道同学们有了很多好想法，但我们仍是先来认识一下老师手里头这些玩意儿是怎么
动起来的。
二、新授
（一）认识创作要素
认识指偶
老师怎么让青蛙和小鸟动起来呢？
怎么把它们放在手上呢？
你有没有更好的想法？
明确游戏程序，我们怎样才能进行生动的表演呢？第一我们要做好以下的准备。
编写剧――本画布景――做指偶
我们采纳合作的方式进行游戏，同学们依据分工把对话写得幽默幽默，把布景和指偶做得夸张漂亮，尔后才是我们最为生动有大汇演。
（二）造型制作阶段
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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1、明确剧本
同学们，可不可