猜猜我有多爱你说课.ppt

《猜猜我有多爱你》
13D0945 杨莲子
说课内容
一、教材分析
二、活动目标
三、活动准备
四、教学法
五、活动过程
活动目标
:欣赏故事,理解故事内容,感受作品中所表达的爱和故事的语言美。
:能够感悟被爱的幸福,并萌发爱父母、爱老师、爱同伴的情感。
:能够用具体的动作、活泼的语言表达对周围人的爱。
重点:培养幼儿爱父母、爱老师、爱同伴的情感。
难点:用具体的动作和语言表达爱。
教学法:
教法:谈话法、提问法、图片展示法和表演法。
学法:观察法、讨论法和体验法,在教学过程的分析中还会有进一步说明。
教学过程:
第一,激趣导入。
第二,边欣赏边比较。
第三,拓展思维,感悟尝试。
第四,交流讨论,迁移体验。
一活动准备

<1>物质准备 ppt ,配乐,挂图(故事中出现的一些物体具象的对比),
头饰(幼儿提前自己设计)

<2>心理准备主题墙设计和教室布置营造温暖和谐充满爱意的氛围
二边欣赏边比较

带领幼儿共同欣赏故事。在欣赏故事的每一个片段的同时,在黑板上展出相应的挂图,如当故事中小兔子把手臂张开,开得不能在开。对妈妈说:“妈妈我爱你有这么多”。兔妈妈的手臂要长的多,她说:“我爱你有这么多。”这时,教师可抛出问题:“小朋友们,你们知道大兔子和小兔子谁爱谁更多呢?为什么?”然后便可出示挂图,将大兔子和小兔子的手臂放在一起比较,通过幼儿观察、教师提问,来加深幼儿对故事的理解和感受故事的语言美。
三拓展思维,感悟尝试
教师可在故事讲完之后,再展示几幅挂图,如高楼、海水、围巾等,启发幼儿思考,然后教师和幼儿分别戴上头饰,教师扮演大兔子,幼儿扮演小兔子,师生共同模仿表演。然后通过教师引导,启发幼儿用更多的动作、语言,富有创造性地表达爱。
四交流讨论,迁移体验
通过上一环节的表演和经验积累,让幼儿分组讨论如何向周围人表达爱,然后启发幼儿运用恰当的方式与同伴互赠礼物,感受爱与被爱的幸福和快乐之情。在互赠礼物同时,提醒幼儿回家之后,试着向家人表达自己对他们的爱。
教学活动设计的亮点
通过启发引导,让幼儿在原有水平基础上有较大的提高,
如问题的设计和角色表演,既让幼儿积极思考,又能兼顾个
体差异,让每个幼儿有机会表达和展示自己;其次,师生共
同表演,既能充分挖掘幼儿学****的主动性和积极性,突出幼
儿为主体的地位,又能让教师起到很好的引导作用,体现民
主、平等与友爱。最后,在教学的最后一个环节,让幼儿互
赠礼物,及贴合了活动的主要目标,又是一次情感的传递与
升华,将整个教学活动推向一个高潮。