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小学美术课《萝卜》教案
1、 教学目的 2、
（一）能用中国画的形式描绘蔬果中的萝卜和荸荠。（理解）
(二）能较纯熟地运用墨色,处理好浓、淡、枯、湿的不同笔法.（练****br/>3、 课时安排
一课时
4、 课前准备5、
不同构图小学美术课《萝卜》教案
1、 教学目的 2、
（一）能用中国画的形式描绘蔬果中的萝卜和荸荠。（理解）
(二）能较纯熟地运用墨色,处理好浓、淡、枯、湿的不同笔法.（练****br/>3、 课时安排
一课时
4、 课前准备5、
不同构图的萝卜范画。
四、教学步骤
(一）可用猜迷的方法引入课题。
圆圆身子细尾巴,
半截藏在地底下，
别看皮辣心里甜，
你们猜猜这里啥.
（二）画萝卜
侧笔淡墨画出萝卜身。
中锋浓墨画出萝卜根。
边画边捻笔,尾巴有精神。
点上小青叶，位置要看准.
(三）画荸荠
先蘸紫色，笔尖再蘸点墨。画成椭圆形。
用笔尖蘸红点在中空白处。
（6） 蔬果搭配和位讲究巧和美。
萝卜大，荸荠小，大小一起有变化。
三颗荸荠画出聚和散，
有藏有露不呆板.
（7） 重视示范作画
中国画经历无数画家艰辛创作劳动，已形成独特而极富有我国民族特色的艺术语言和表现手法。通过演示，让学生直接看清章法、用笔、用墨、用色的表现手法，从一笔一势开场至全幅一气呵成，让学生看清全过程，进步学生的描绘技能。（精品文档请下载）
（8） 临摹和写生是学****中国画的根本方法。
临是对着别人之作，照着写或画。
摹是以薄纸（透明纸）覆在别人作品上,拓下来。
通过临摹能进一步认识和理解作品的特点，学****其章法、用笔、用墨、用色和表达意境，表现对象的规律,间接进步认识大自然的才能，“读画"，切忌心中无数，依样画葫芦，得貌遗神。（精品文档请下载）
写生是自然形象全面认识的过程，是培养敏锐的观察才能和表现才能的手段，是加强记忆及培养想象力的最有效方法。经过前几节课的表现方法的学****萝卜、荸荠又是最容易获得的自然形象，有条件的学校,要组织学生进展课堂写生.（精品文档请下载）
临摹和写生两种方法要结合进展，才会有新的进步.