《论语》三案设计.doc

沁园中学三案设计
年级 ：七年级 学科： 语文 课题： 论语
课型:新授课 备课时间： 9月13日 沁园中学三案设计
年级 ：七年级 学科： 语文 课题： 论语
课型:新授课 备课时间： 9月13日 主备人： 薛春梅
审核人：
学****目的:
①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文.
②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。
③积累成语、格言、警句，能对照反省自己。
教学流程
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知识链接
自主探究环节
1、检测字词

人不知而不愠（yùn） 学而不思那么罔（wǎng）
思而不学那么殆（dài) 不亦说(yuè邑)乎
三省(xǐng）吾身 传（chuán)不****乎
 激趣导入:
同学们,中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极珍贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了宏大的影响。即使在今天，它照旧光辉四射,熠熠生辉。如今就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十

孔子：名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人,被尊称为“圣人”。他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的奉献,结合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
诲女(rǔ)知之乎 不知为（wéi）不知 是知(zhì）也
2、结合详细语言环境，读准字音。
3、处理好停顿和语速、语调。
二那么》。
板书课题。
初读感知：
①范读：老师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。
②自读:学生自读课文。
指名朗读课文，老师小结朗读文言文要注意的问题,并
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇,是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主,包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况,看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。
用多媒体展示：
◆结合详细语言环境，读准字音。
◆处理好停顿和语速、语调。
合作交流环节：
小组合作交流以上4个问题
全班交流对以上问题的理解.
组长负责，每人主要负责答复一个问题，其余同学认真倾听，然后补充完善.
展示点拨环节
1、学生放声自由朗读前五那么。
2、小组合作解决语句中重点词语并翻译.
3、质疑交流：就课文字词的理解,学****小组间互相质疑，对个别词句的理解，老师要加以点拨，并加以提炼、补充.


［探究第一句]
请同学们讲这句话的字面意思,交流写松柏的诗句，学生小组内交流。
学生讨论交流：松