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《高效课堂22条》读书心得
我有幸拜读了李炳亭的著作《高效课堂22条》，这本书让我陷入了深思,同时也给了我启迪，让我眼前一亮,明白了课改是时代的需求，教育的需求，老师和学生的需求。面对课改的大浪，作为一线老师的我，一直在追随，在研究,在理《高效课堂22条》读书心得
我有幸拜读了李炳亭的著作《高效课堂22条》，这本书让我陷入了深思,同时也给了我启迪，让我眼前一亮,明白了课改是时代的需求，教育的需求，老师和学生的需求。面对课改的大浪，作为一线老师的我，一直在追随，在研究,在理论,可是总会感到很迷茫,有时都不知如何上课才好，读完此书，让我的思维有了些许的明晰，让我的课堂有了许多的改变，让我的学生渐渐的爱上了我的课堂，让我更懂得高效课堂的魅力所在。
一、从学生看高效课堂
高效课堂表达在一切以学生为中心，以快乐为根本。学生是探究者、体验者、合作者、表演者。一堂成功的课堂主要看学生是否真正的学会了知识，是否真正的爱学，是否真正的成为课堂的主人，这是每位老师所关注的，因此每位老师在平时的课堂教学中，努力去做,我也是如此。而学生心目中的老师却是有着友善的态度，有着广泛的兴趣，有着幽默的语言，有着良好的仪表，有着良好的品质，有着一颗宽容的心,是啊，这样的老师人人喜欢，何况是学生了，可见高效课堂老师要把学生放在重中之重。
二、从老师看高效课堂
老师是课堂教学的组织者、筹划者、引导者、调控者。传统教学老师一直扮演着“知识的源头"“真理的化身"，不敢放手给学生，唯恐一旦放手给学生，就会出现疏漏，导致了学生厌学的现象，因此课改是势在必行的事,作为新时代的老师,要敢于开放和创新，敢于探究和理论。要想让进步我们的课堂效率，老师要开发学生的胆识、勇气，开发学生的思维和