初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂.......阅读答案.doc

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂.......阅读答案 - 现代文阅读及答案
阅读下面文言文，完成后面问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！〞蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治学为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂.......阅读答案 - 现代文阅读及答案
阅读下面文言文，完成后面问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！〞蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治学为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益〞。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！〞蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！〞肃遂拜蒙母，结友而别。
小题1:解释画线字、词的意思。小题2:翻译下面句子。孙权劝学的原因是：
孙权劝学的成果是：
小题4:比照方仲永和吕蒙的变化，你得到什么启示参考答案：
小题1:小题1:
试题分析：此题考察学生理解文言词语意思的才能。理解文言词语意思的时候，除了根据详细的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比方“及〞这个字，在不同的语境中意思是不同的。这里是“到了……的时候〞。
小题2:
试题分析：所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成符合现代汉语语法标准的白话文，做到文从字顺，标准简明，通顺畅达。这里应注意“涉猎〞“往事〞等关键词的理解。
小题3:
试题分析：学生挑选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解根底上的考察方式，促进学生在阅读过程中到达读懂读通的目的，可以用原文的材料来解决问题。这里学生能用原文理解出“孙权劝学的原因和成果〞即可。
小题4:
试题分析：要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的根底上，能联络社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联络生活实际，扣原文主题进展小结。