《汽车底盘构造与检修》说课.ppt

《汽车底盘构造与检修》说课
以综合能力设定教学目标
以工作过程设定教学内容
项目任务驱动，一体化教学
以工作评价制定教学考核
课程设计理念
顶岗实****加强学生岗位能力
课程设计思路
以工作任务导向《汽车底盘构造与检修》说课
以综合能力设定教学目标
以工作过程设定教学内容
项目任务驱动，一体化教学
以工作评价制定教学考核
课程设计理念
顶岗实****加强学生岗位能力
课程设计思路
以工作任务导向，设计教学单元
以工作过程引导，制定教学流程
课程内容的确定
用先进的高等教育发展理念作指导，充分结合高职高专教育人才培养模式的基本特征，以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系。
在确定《汽车底盘构造与检修》教学内容上，我们积极与中锐集团等校企合作单位共同研讨，并派出主讲教师到企业调研，通过分析汽车岗位对对汽车构造操作能力的具体要求，确定出《汽车底盘构造与检修》学****目标和学****内容。
学****目标与学****内容
学****项目的划分
本课程由十一个单元和十二个实训项目组成。
教材与资源
学****项目设计岗位化
项目导向、任务驱动的教学模式
六步教学法，课堂与实****一体化模块教学
校企合作、工学交替
行动导向一体化教学
理论与实践
一体化
课堂与实训
地点一体化
教学做一体化
教学组织
3、决策
六步教学法
1、资讯
2、计划
4、实施
5、检查
6、评估
学生通过查阅资料、观察实物及利用多媒体等教学资源熟悉掌握完成任务工单所需的知识
学生组员之间讨论设计多套实施方案
教师引导学生从计划方案中选出最佳实施方案
分工明确、团结协作实施决策方案
自查、互查
在学生自查、班级评价的基础上教师做出点评
现场教学手段
教学流程
实训条件
校内实训条件
校外实训条件
校内实训条件
1．实训场地
实训场地面积3800多平方米。
2．实训设备
实训设备价值300多万元。
3．实训室
发动机拆装实训室、底盘拆装实训室、汽车电器实训室、整车性能实训室、汽车电子控制技术实训室、汽车维修实训室、营销商务区、汽车检测区等。
4．实训项目
汽车结构认识实****汽车电子控制技术、汽车拆装与调整、汽车维修实训 、汽车营销、汽车检测等实训项目。
与中锐教育集团、江西昌河汽车有限公司、深圳风向标有限公司、江西国力汽车技术服务有限公司等18家企业签订了校外实训合作协议，作为该专业的校外实训基地和毕业顶岗实****基地。这些单位技术先进、管理严谨、业绩优良。学校与他们签订了互惠互利、长期合作的《实训基地协议书》。学校每年安排学生到对口的基地进行专业实训，并选派教师到基地所在单位对青年工人进行培训,选送青年教师到校外实训基地参加生产实践锻炼,同时也邀请基地技术人员来院讲课和指导实验实****br/>校外实训条件
课程效果与特色
课程效果
课程特色
课程特色
，传统的教学是以老师教为主，学生被动学****而任务驱动教学中，学生在老师的指导下主动学****极大的调动了学生学****的积极性和兴趣；
，教学资源多样，教学内容先进，为学生提供了丰富的学****环境；
，共享优秀教育教学资源，优势互补，提高了教学效果；
，注重过程考核。
课程改革前后对比
形象思维
抽象思维
内容枯燥
空洞难学
复杂难懂
生动有趣
具体