七上各单元目标及思维导图.ppt

七上各单元目标及思维导图
学****目的与要求
Pronunciation
语音
能够辨别三组元音音素：/i:/ 和/ɪ/ 、/e/ 和/æ/、 / ɜ:/ 和/ə/ 。
能够理解下列缩略词的意义并掌握其发音：
what’述物品的位置
Grammar
（语法）
能够正确使用介词on,in,under描述物品所在的位置。
能够正确使用where引导的特殊疑问句询问物品位置。
Words & expressions
(词汇和常用表达）
见词汇表
学****目的与要求
Pronunciation
语音
掌握以下辅音因素的发音：/p/和 /b/， /t/和/d/， /k/ 和/g/ ， /θ/ 和/ð/ ， /s/ 和/z/ ，/m/， /n/和 /ŋ/ ，/ j/和 / w/。
2. 掌握where引导的特殊疑问句和Yes/No问句及其答句的语调。
Stratedies
学****策略
进一步练****在听力和阅读过程中寻找关键词。
学****使用略读（skimming)和寻读（scanning )两种阅读技巧。
Culture
文化知识
Things around the house
Things:
Book, key, pencil box, schoolbag, hat, radio,…
On: on the desk, on the table, on the sofa…
In: in the schoolbag,…
Under: under the bed…
Furniture:
Table, bed, sofa,
chair, desk,..
Structures
Where’s…? It’s…
Where are…? They’re….
Unit 5 Do you have a soccer ball?
Topic（话题）
Spending time with friends(与朋友共度时光）
Functions
（功能）
能够询问并描述物品所属关系
Grammar
（语法）
能够正确使用have 的一般现在时用法。
能够正确使用一般疑问句询问所属关系并作简略回答。
能够正确使用形容词对事物发表基本看法。
能够正确使用连词。
Words & expressions
(词汇和常用表达）
见词汇表
学****目的与要求
Pronunciation
语音
掌握以下辅音因素的发音：/f /和 /v/ ， /ʃ/ ，/tʃ/ 和/dʒ/，/tr/ 和/dr/，/ts/ 和/dz/，/ h/ ，/r/ 和 / ǀ/ 。
能够正确读出学过的双音节词，注意单词重音。
Stratedies
学****策略
预测阅读文章大意。
将所有单词按语义场分类：体育运动词汇，描述性词汇。
Culture
文化知识
了解国内外中学生常见的体育运动。
理解体育锻炼与身体健康的关系。
Spending time with friends
Ball games:
tennis, baseball, soccer,
volleyball, basketball,…
description words:
interesting, boring,
fun, difficult, …
Other activities:
watch TV, play computer games
Structures:
Do you have a/an….
Yes, I do. /No, I don’t. But I have…
Does she/he have …?
Yes, she/he does. /No, she/he doesn’t.
Unit 6 Do you like bananas?
Topic（话题）
Food(食物）
Functions
（功能）
能够谈论对食物的喜好。
Grammar
（语法）
掌握动词like 在一般现在时中的用法。
能够正确使用下列（略）表示食物的可数名词和不可数名词以及即可用作可数、又可用作不可数的名词。
Words & expressions
(词汇和常用表达）
见词汇表
学****目的与要求
Pronunciation
语音
尝试归纳字母a 和字母组合ai,ay,al,aw在单词中的常见发音。
根据名词复数形式的构成规律，尝试归纳复数名词的5种发音：/s/，/z/ ，/ɪ z/，/ts/和/dz/。
能够正确朗读学过的多音节单词，准确把握重读、非重读音节。
Stratedies
学****策略
通过分类的方式识记食物类词汇。
Culture
文化知识
了解常见的西方食品及中、西方饮食文化差异。
Food
Fruit:
b