网络知识安全教育手抄报.docx

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网络知识安全教育手抄报
手抄，读音为shǒu chāo，是汉语词语，意思为亲自抄录， 以下是为大家整理的关于网络学识安好教导手抄报4篇 , 供大家参考选择。
网络学自燃是物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉、铝粉等燃点底的一类物质在自然环境下就可燃烧;钾、钠等碱金属遇水即强烈燃烧;不枯燥的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱等大量聚积，经生物作用或氧化作用积聚大量热量，使物质达成自燃点而自行燃烧发生火灾。所以对自燃物品确定要以科学的态度和手段加强日常管理。
4、人为纵火。纵火都带有目的，一般多发生在晚间夜深人静之时，有较大的危害性。有旨在消逝证据，逃避罪责或破坏经济创办等多种形式的刑事犯罪分子纵火，还有旨在烧毁他人财产或危害他人生命的私仇纵火等。这类纵火都是国家严肃打击的犯罪行为。另外，还有精神病人纵火，是由于病人对自己的行为无法操纵而产生的，所以，精神病人的监护人确定要履行好自己的监护职责。
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(三)火灾危害的表现形式
无情的大火曾夺去了多数人的生命，吞噬了多数的社会资产，随着社会的进展，社会资产日益增多，加上各种新设备、新材料、新工艺的大量开发和应用，用火、用电、用气范围日益扩大，潜在的火灾危害因素越来越多，火灾的危害性也越来越大，火灾已成为各种苦难中发生频繁且消逝性较大的苦难之一，其危害主要表现在以下几个方面。
1、危及人的生命。生命是美好的，它对于每个人来说只有一次，假若为国捐躯，那么能表达人生的价值，死得其所，假若葬身火海，那么只能是无谓的牺牲，死不瞑目。据公安部门统计，2022年全国共发生火灾215863起，死亡2314人，伤3752人，平均每天死亡6人，伤10人。假设死者能死而复生，他们确定会加倍珍惜自己的生命，更加重视消防安好，也确定会对不重视消防工作的人们举行猛烈的谴责。
2、造成财产损失。来自公安部的数据显示，，。无情的大火烧掉了劳动人民用血汗换来的资产，留下的是不尽的思量。建国以来，在我国1000余所全日制高校中，从未发生过火灾的难以找到，有的学校整座教学楼、测验楼、食堂被烧毁，至于在同学们宿舍里所发生的小型火灾，那么每年可达数千起之多，造成同学们大量财物被毁。据有关统计资料说明，大学里的火灾比盗窃所造成的经济损失要高出十几倍。
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3、影响正常秩序。火灾不仅给人身和财产带来巨大损失，还在确定程度上影响正常的教学科研和生活秩序。
二、学校发生火灾事故的主要理由
学校发生火灾，客观上存在着学生人数多,居住密度高，教学及测验存在确定的火灾危害性,有些房屋建筑耐火等级低，电气线路老化等原故;主观上那么是由于片面师生消防安好意识淡薄，违反学校管理规定及缺乏根本的消防安好常识而造成的。纵观火灾事故的教训，无一不是人为的理由，其主要表现在：
(一)消防安好意识淡薄
少数学生认为火灾离自己很远，可能不会在自己身边发生，心存幸运。在面对学校举行的消防安好学识教导和培训时，认为是多此一举，没有必要;面对一些火灾案例和图片展时，只是觉得很凄惨，却没有从思想深处引起重视，因而在日常行为中表现得满不在乎。有的认为只要学****好了就行，其它的可以无所顾忌;有的认为消防工作是领导和学校有关部门的事情，与自己关系不大。
(二)违反学校管理制度
1、违章使用电器。
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2、私自乱接电源。
3、肆意点燃杂物。使用明火，最易发生火灾，由于明火实际上是正在发生的燃烧现象，一旦其失去操纵连忙便会转化为火灾。道理虽然简朴领略，但有的同学却往往不以为然，肆意在宿舍内点燃废弃物，最终不仅自食苦果，还殃及他人。
(三)消防根本学识贫乏
1、不了解电气根本学识。大量学生对根本的电气学识不了解，往往由于无知而造成火灾，诸如用铜丝代替保险丝、照明灯距离蚊帐太近、充电器长时间充电等都可埋下火灾隐患。
2、不懂得灭火根本常识。前面陈述了火灾的三个关键阶段，其中初期火灾是最易扑救的，但片面同学由于平日不留神对消防根本学识的学****在察觉火险火情后，不知如何处理，失去了最好的灭火时机，以致火势进展曼延成灾。
三、火灾的预防与扑救
火灾是残酷的，但它又是可以预防的，只要我们在思想上高度重视，在行动