三分教学七分管理.doc

三分教学七分管理
走出永威，我最大的感受是管理到位。任何学校的教学都是三分教学、七分管理。没有严格的管理，，他们不缺理念，缺少的是对理念的落实。
    从搞课改三分教学七分管理
走出永威，我最大的感受是管理到位。任何学校的教学都是三分教学、七分管理。没有严格的管理，，他们不缺理念，缺少的是对理念的落实。
    从搞课改开场，我自己在管理方面就做得不是很好。只注重了课堂教学形式的转变,忽略了“落实”二字。也就是忘记了“七分管理”,我学区部分老师尽管“自住互助式形式"贯彻的好,但教学效果不像永威那样突出。通过反思，找到了问题的关键所在：必须加强管理，把好的理念落实到位，唯有如此，才能保证课改的成功”。也就是课堂教学改革和行为****惯养成教育两手都要抓，.
    我们如今提倡人本管理，这和严格管理和精细化管理是不矛盾的。
    先进的教学理念，需要通过什么样的管理方式来落实的。而要落实这些理念却需要持之以恒的精细化管理.
    1. 精细“立法"，事事有章可循
    搞好课堂教学的第一件事就是制定各种规章制度。应该根据每个班的不同情况，不同学科的情况来制定相应的制度。每一个规章制度的出台都是经过全班学生的讨论和修改而最后定稿，“法”源于学生而用于学生。这些制度的制定一做到“全",二要做到“细”。
    所谓“全”是指事事有章可循，，各班要根据《关桥学区学生行为****惯养成要求》制定了制度,并把这些制度下发到每一位学生手中,要求学生认真阅读和理解，让学生按照制度进展学****生活。从一进校门到分开校门，甚至到家、在社会上，都做要求。也就是“校有校规”、“家有家规"。
    如课前预****制度，课堂规那么，课堂展示制度，作业制度,合作互助制度，原题考试达标制度，小组评比制度、学****奖惩制度等。
    所谓“细"是指，每一个制度的要求都非常详细