精选幼儿园教学工作计划模板合集六篇.docx

优选幼儿园教课工作方案模板合集六篇
教课方案〔一〕
第一节课，教授一些根本礼仪，让学生整齐有序的排行队伍。礼仪：跆拳道的礼仪有内外两种表现形式，一种是外在的表现形
式，是以行礼的方式来表现出来的部1提膝2转腰3弹出去收腿3落地回收分组给小朋友一个表现的平台复****上边的所学的动作
整理衣饰散场
教课方案〔七〕
热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次
压腿：..集体1正踢2里合3
外摆各3次
3休息或游戏5分钟
腿法：复****前两节课的腿法，学****新动作，马步冲拳、上格挡、中格挡、下格挡
整理衣饰散场
教课方案〔八〕
热身动作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次
〔一〕绘本作品的内容选择方面：
1．在绘本作品的选择上，我们重视考虑适应性、价值性、丰富性。
适应性：选择吻合大班孩子阅读心理、睁开需要、接受能力的绘
本图书。
价值性：在追求文化、审美等方面价值的同时，尽可能考虑与主
题挂钩，使其语言、情节、内涵等便于孩子想象与创立。
丰富性：内容上、种类上、主题上力求丰富，为孩子积累相关的
语言经验。
2．绘本作品学****方式的研究：主若是以画面赏识、教师表达、幼
儿猜想、续编故事结尾、同类故事仿编、表演、指引绘本制作等方式
睁开研究。
〔二〕预料的策略：
1．策略推行的原那么：
审美性：充分发挥绘本的多元审美价值。
活动性：以丰富多样、吻合大班孩子年龄特点、充分调动多种感官参加的活动为阅读、学****的主要方式。
创立性：在创立性的实践活动中充分挖掘孩子的想象力、创立天
赋。
2．策略推行的详尽指向
1〕以绘本为学****语言的素材
在对优秀词句的赏读中积累语言、培育语感，适用于语言精巧、
散文化的绘本。
2〕以绘本为表演的素材
在角色对话与情节表演中培育听、说、演的多种能力，适用于故
事情节起伏、角色丰富、语言描述生动的绘本。
3〕以绘本为审美的素材
在对画面的阅读中，对设计、装帧等的赏识中，碰到美的艺术的
陶冶，培育审美的情味；在逍遥自在的快乐阅读中，飞扬想象，睁开
心智。适用于全部的优秀绘本。
〔4〕以绘本为认识世界的载体
低幼绘本的内容拥有特别显然的特点，它不单有文学艺术的人文视线，还有必然的科学视线；除了拥有一般文学艺术的特点，还一定吻合低幼少儿的接受希望，与他们的认知水平、生活经验和感情梦想
以及审美偏向相吻合。在“理解故事内容〞、“猜想故事情节〞、“感悟故事主题〞的过程中认识外界、体验生活，提高理解能力、想象能力、对世界的认识能力等，其实不停建立起新的领域里的话语系统。
5〕以绘本为想象、创作的蓝本
在情境刺激之下，在想象天地之中，经过对绘本的故事续编排、
制作与作品分享等，激发创作的热忱，培育着手实践能力、表达能力、想象能力、赏识美表现美的能力。
6〕以绘本为生活研究的起点
在对绘本丰富的内容、内涵的解读过程中，产生对生活、自然、
社会、科学、艺术、文化的好奇心与研究兴趣，并由此引领走向对生活与其余学****领域的察看与研究。
希望能和孩子们一起更多地亲密绘本，共享阅读的快乐！
三、详尽举措：
“闻书香〞活动为主要集体阅读活动。在阅读活动中，指引幼儿指引幼儿学****正确的阅读方法，培育幼儿养成优秀的阅读****惯，掌握初步的阅读技术。激励幼儿仔细察看图书中的人或物，经过人物表情、动作、背景，将之串通起来理解猜想故事情节，并英勇表述能，培育察看力、想象力、理解力、语言表达力，睁创始建思想。“宝贝书吧〞环境，增加图书数目，分享好书。
部署墙面环境，让幼儿屡次表达交流表演所学的绘本内容。预设一块墙面，将孩子全部相关的绘本活动展现出来，激发孩子进步学****的兴趣。
“小小故事沙龙〞，自己编写小故事，画一画自己的小故事。
好的绘本好像一粒幸福的种子，播撒到孩子的心里，开出漂亮的花朵，绘本阅读的世界是幽默、快乐、充满魅力和动人的世界，我们将进一步研究科学的阅读指导策