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统编版四年级语文上册第一单元【教材分析】课件.pptx


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文档列表 文档介绍
边读边想画面感受自然之美
----统编小学语文四年级上册第一单元
全册教学分析
第一单元教材分析


一、全册教学分析
第一部分
单元介绍
第二部分
第三部分
第四部分
语文园地策略单元
第五部
边读边想画面感受自然之美
----统编小学语文四年级上册第一单元
全册教学分析
第一单元教材分析


一、全册教学分析
第一部分
单元介绍
第二部分
第三部分
第四部分
语文园地策略单元
第五部分
快乐读书吧
四年级上册目录
单元介绍
策略单元快乐读书吧
语文园地
书写提示
识字加油站
词句段运用
交流平台
日积月累
语文园地
单元介绍
单元
人文主题
语文要素

自然之美
边读边想象画面,感受自然之美。

策略单元:提问
阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。

留心观察
体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察。

神话故事
了解故事的起因、经过、结果,学****把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
了解作者是怎样把事情写清楚的。

童年生活
学****用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。

家国情怀
关注主要人物和事件,学****把握文章的主要内容。

古代故事
了解故事情节,简要复述课文。
四年级上册单元介绍
四年级上册单元介绍
单元介绍
单元
人文主题
语文要素

自然之美
边读边想象画面,感受自然之美。

策略单元:提问
阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。

留心观察
体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察。

神话故事
了解故事的起因、经过、结果,学****把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
了解作者是怎样把事情写清楚的。

童年生活
学****用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。

家国情怀
关注主要人物和事件,学****把握文章的主要内容。

古代故事
了解故事情节,简要复述课文。
单元介绍
单元
人文主题
语文要素

自然之美
边读边想象画面,感受自然之美。

策略单元:提问
阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。

留心观察
体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察。

神话故事
了解故事的起因、经过、结果,学****把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
了解作者是怎样把事情写清楚的。

童年生活
学****用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。

家国情怀
关注主要人物和事件,学****把握文章的主要内容。

古代故事
了解故事情节,简要复述课文。
四年级上册单元介绍
为克服学生在阅读中不能自发形成有效的阅读策略和阅读效率低下,统编教科书选取了四种最基本的阅读策略,编写了以帮助学生掌握阅读策略为主要目标的单元。具体安排如下,三年级上册——预测,四年级上册——提问,五年级上册——阅读要有一定的速度,六年级上册——有目的地阅读。
策略单元
精读课文、略读课文、识字写字。
课后思考练****题****作、语文园地
人文主题线不明显
以一个阅读策略各个层次为教学目标,把3—4篇课文紧密联系起来,作为一个整体呈现。
策略单元
阅读策略单元的编写结构体例
相同点
相同点
不同点
不同点单元
人文主题表达训练要素

自然之美
推荐一个好地方
向同学推荐一个地方,写清楚推荐理由

策略单元
小小“动物园”
写一个人注意把印象最深的地方写出来

留心观察
写观察日记
进行连续观察,写观察日记

神话故事
我和过一天
展开想象,写一个故事
生活万花筒
写一件事,把事情写清楚

童年生活
记一次游戏
记一次活动,把活动过程写清楚

家国情怀
写信
学****写书信

古代故事
我的心儿怦怦跳
写一件事,能写出自己的感受
四年级上册****作单元年级
单元表达训练要素
三年级上册
五单元
我们眼中的缤纷世界
仔细观察,把观察所得写下来
三年级下册
五单元
我做了一项小实验
观察事物变化,把实验过程写清楚
四年级上册
五单元
生活万花筒
写一件事,把事情写清楚
四年级下册
五单元
游▁▁▁
学****按游

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  • 上传人rsqcpza
  • 文件大小35.86 MB
  • 时间2022-09-04