小数乘小数 (2).doc

人教版五年级上小数乘小数(一)学稿
班级:姓名
【学****内容】教材第4页例3、做一做和练****一的第4题。
【学****目的】1、自主探究,理解并掌握小数乘小数的计算法那么,并能正确计算。
2、能运用积的变化规律进展小数乘小数的计算方法的推导。
人教版五年级上小数乘小数(一)学稿
班级:姓名
【学****内容】教材第4页例3、做一做和练****一的第4题。
【学****目的】1、自主探究,理解并掌握小数乘小数的计算法那么,并能正确计算。
2、能运用积的变化规律进展小数乘小数的计算方法的推导。
3、在探究计算方法的过程中,培养初步的推理和概括才能;进一步体会数学知识之间的内在联络,感受自主学****的乐趣,增强学好数学的信心。(精品文档请下载)
【学****重点】理解积的小数位数和因数的小数位数的关系,掌握小数乘小数的计算方法.
【学****难点】理解小数乘小数计算方法的算理。
试着自己做一做,动动脑筋,看你一共能得几颗星。
预****试做:
1、复****准备:列竖式计算
35×16=×16=35×=
2、想一想:×=()
你是怎么想的?
例题研讨:
出例如3的主题图:
你知道了哪些信息?
你能口头编一道应用题吗?
估计一下这块宣传栏的面积。
尝试列式计算1。2×
板演展示,说想法.
4、比较计算过程,考虑:把两个小数都看成整数,相乘后怎样才能得到原来的积?根据学生的答复,完成板书:
1。2×()12
×0。8×()×8
0。96÷()96
(精品文档请下载)
根据上面的题目中两个因数和积的小数位数,你发现它们之间有什么联络?根据你的猜测填一填,再用计算器验算。(精品文档请下载)
318×16=×1。6=()31。8×0。16=()
3。18×1。6=()3。18×0。16=()
6、讨论:小数乘小数应该怎样计算?
你今天学会了什么?
计算小数乘小数要注意什么?
小数乘小数和小数乘整数的