读书的感言（小学生读书感言30字）.docx

读书的感言(小学生读书感言30字)
读书的感言1
“不敢”与“敢”
昨晚的“爸爸读书会”,与近30位爸爸围坐一堂,共同阅读《孩子》这本无字大书,很有些感受。首先,没想到有这么多爸爸如此主动参加,很感动。其次,能感受到大家的观念差异读书的感言(小学生读书感言30字)
读书的感言1
“不敢”与“敢”
昨晚的“爸爸读书会”,与近30位爸爸围坐一堂,共同阅读《孩子》这本无字大书,很有些感受。首先,没想到有这么多爸爸如此主动参加,很感动。其次,能感受到大家的观念差异特别大,作为读书会的带领人,我须要当心翼翼,尽量让大家充分表达各自的观点和阅历,而不是让大家认同我的某种主见。因此,现场有位爸爸忍不住说,今日触及了好些重要的议题,但好像都没说透,究竟该怎么办?
借这篇随笔,我情愿梳理出几个关键点,并表达我的看法。
其一,父子之间,在敬重“人格同等”之外,是否同时要看到“父子有别”?
读书会是从一个真实事例起先的。上周清明长假,我陪父母回老家扫墓,同时探望了父母的一些老挚友、老同事。其中一位熊老师,现已近80岁了。他生一独子。孩子小的时候,父子关系如“同志加兄弟”,不分彼此,亲得不得了;现在孩子大了,在外地工作、成家,父子关系冷漠到逢年过节,不说回家看看,连电话都很少打来。
对这个例子,有位爸爸不以为然,认为不够典型,可能只是个案:父子关系冷漠,或许是因为发生了什么我们不知道的特别事务;孩子小时候,父子之间不分彼此,与后来的父子关系冷漠,这两者没有必定的逻辑关系。
其实,我还有一则事例(现场没说),也是这次假期里了解到的:父亲的另一位老同事陈老师,学校分给他很大一套房子,儿子结婚,就住在了一起。陈老师年纪大了,老伴也已去世,却被儿子儿媳扫地出门,孤身一人,在旁边租了一小间房住着。
现场也有爸爸提到传统文化中“位”的观念:长幼有序,父子有别。但我特意没有借此发挥,甚至“孝”这个字我都没提。因为现场有种氛围,大多数爸爸好像已经打算接受一种事实:将来孩子大了,远走高飞,孩子对自己好与不好、亲与不亲,是希望不上的;甚至可以说,期望将来与孩子保持一种密切的感情,是不切实际的,这种期望本身就应当放下。
事实上,我们的父辈,尤其是学问群体,大多数已经破除了中国传统的“家”的观念。譬如熊老师,譬如陈老师,他们是读巴金和鲁迅的著作长大的,他们参加过“破四旧”和“文革”。在他们的观念里,“封建家长制”是罪恶,他们不情愿束缚孩子的思想,甚至不敢干预孩子的行为。
尽管昨晚的探讨没有在这一点上深化,但很多爸爸坦然承认:在家里没有地位,在孩子教化的问题上,妈妈占有主导权,孩子不听自己的。由此可见,在家庭教化的问题,爸爸们是“弱势群体”。若提到“位”,很多爸爸在家里,好像早已失去了应有的“位”。
其二,如何看待孩子“受委屈”?
现场做了一个调查:当着孩子的面,被太太斥责的爸爸不在少数。同样的,当着孩子的面,爸爸对太太恶语相向的状况也存在。大家都承认,夫妻有不同看法,若发生争吵,尽量不要当着孩子的面。其实,从这个现象,我们看到的不仅是家庭教化与夫妻关系有关,更值得探究的是:当孩子被父亲严厉指责、教训时,妈妈如何对待?或者说,孩子被父亲、长辈或者老师指责,“受了委屈”,我们该如何看待?
母子连心,通常妈妈不愿孩子受委屈,尤其是学问女性,她们希望爸爸在指出孩子不当言行时看法温柔,落落大方。她们担忧先生的“粗暴”看法,会对孩子幼小的心灵投下阴影,正如她们认为自己曾受到过“原生家庭”的心理创伤。于是,很多妈妈不允许先生斥责孩子,更无法容忍先生揍孩子。当先生对待孩子看法“粗暴”时,强势的妈妈甚至会要求先生当面对孩子致歉。
昨晚,好几位爸爸提到了“温顺的坚决”这个说法。但我看到的普遍现象是:温顺有余,坚决不够。秋风老师有一句表达很形象,他说:“原来一个健全的家庭里,有一个爸爸、一个妈妈。但现在我们通常看到的是两个妈妈,或者说,一个妈妈和一个奶爸。”
其三,如何看待对父亲的轻视,或敬意?
有一种说法流行已久:“作为父母,要做好自己,赢得孩子的敬重。”这句话有肯定的道理,可以作为对年轻父母的提示和“鞭策”。但细致体会一下,这句话也可以换一种表达:“作为父母,若表现不好,孩子对你轻视是应当的。”有的孩子对父亲缺乏尊敬,也许是受到这种观念的激励。有的爸爸在太太那里就被轻视,在孩子那里自然也就很难得到敬重。
现场有位爸爸提到一个词:“父爱如山。”说自己兄弟几个,从小父亲管得少,母亲管得多,母亲尽管脾气不好,但对父亲特别敬重,因此在兄弟几个心目中,父亲的位置很重。
这是一个很好的例子。父亲的形象和威信,在幼小的孩子心里,如山一般,自然本有。随着孩子慢慢长大,这座山为何变矮了?是因为孩子从幻梦中醒来,看清晰了父亲不过