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陪伴---是家长给孩子最好的礼物
渭南市中心医院心理门诊
张艳
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自我介绍
陕西省心理咨询师协会理事
陕西省心理危机干预救援队队员
陕西省“十佳优秀心理服务工作者"
渭南市“三八红旗手”
国家注册中级心理咨询师
心理卫生专业临床医师
我了解自己的孩子吗?
案例1:
李某女 15岁亲子关系紧张
个人成长史:从小在外婆家长大,父母常年
在外打工,小时候最期盼的就是春节父母回来
相处的日子,小学三年级就读于寄宿学校,
初一开始出现叛逆,逃课,撒谎,学****成绩
下降,妈妈辞职,回来开始陪读,母女关系
紧张,冲突不断,前来心理门诊。
案例您听了后
有什么感受呢?
目前我们的孩子们的教育现状是:
1、隔代教育
2、重智轻德
3、不负责任
优点:
1、祖辈带孩子有充足的时间。
2、能保证孩子最基本的生理需要。
隔代教育
,阻碍孩子自我成长
,导致亲子隔阂
,阻碍孩子个性发展
隔代教育的劣势
重智轻德
1、反社会人格障碍
2、品行障碍
3、对立违抗障碍
反社会型人格障碍
是一类持续的行为方式特征与社会规范相驳。
特点:
漠视他人、漠视规章制度、不负责任、很难与他人维持较长的人际关系、忍耐力差,常因受挫产生暴力行为、缺乏自责和懊悔的自觉能力、经常指责迁怒别人,给自己反社会行为合理化解释。
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