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为什么要实施"快乐教育",如何在校园落实"快乐教育","快乐教育"的精髓是什么呢?这些问题便摆在了我们每一位教育工作者面前。下面是小编给大家推荐的幼儿园快乐教育论文,希望大家喜欢!
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为什么要实施"快乐教育",如何在校园落实"快乐教育","快乐教育"的精髓是什么呢?这些问题便摆在了我们每一位教育工作者面前。下面是小编给大家推荐的幼儿园快乐教育论文,希望大家喜欢!
幼儿园快乐教育论文篇一
《"快乐教育"在我园》
【摘要】3-6岁的幼儿开始拥有了永久性记忆,孩子心理问题的健康发展也是社会越来越关注的问题。在幼儿园里实施"快乐教育"犹为重要,让幼儿在充分享受快乐童年生活的同时,培养其积极主动地学****与生活,使幼儿形成良好情感和个性心理品质,养成良好的生活、学****行为****惯。然而学生的乐学离不开老师的乐教,著名教育学家陶行知先生曾经说过:"教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能达到心的深切"。快乐教育,让教师乐教,学生乐学,创造良好的教育和学****氛围,是每个教育工作者都向往的。
【关健字】快乐教育,自主管理,积极性,乐教,乐学
为什么要实施"快乐教育",如何在校园落实"快乐教育","快乐教育"的精髓是什么呢?这些问题便摆在了我们每一位教育工作者面前,镇宣传科教办领导定期组织校长园长座谈讨论"快乐教育"的方法,了解"快乐教育"的进展,"快乐教育"已成为我镇教育工作中的佳话。我园也积极响应镇的"快乐教育"精神,推行"快乐教育",并取得了明显成效,下面,谈谈我园"快乐教育"的做法。
一、改变观念,设身处地的为教职工着想,给他们以"家"的感觉,从而调动他们工作的积极性,增强自觉管理
1、对领导班子充分信任与放权,引导他们能够独立
自2007年上半年起,我园对领导班改变了做法,园长只给出本学期各部门或级组的目标,通过商议,目标定好后,由各部门或各级组带头人自己去与自己的下属商议本组本学期采取哪些措施来实现这一目标,开展哪些活动评价检测这一目标。商议好后,带头人写好方案交园长审批,再去落实。
通过召开领导班子会议,将这一做法公布后,各级组就开始忙碌了,忙着开会,忙着发放调查表,等整理好方案交上来后,真让园长吃惊:小班级竞整理出了每个小朋友的"生活自理能力"档案,并定好各月班上重点抓哪自理能力,通过每周一节的"自理能力训练"课及家长们的配合来实现每月的目标;中班级通过每周评选班级"文明小卫士"的办法来抓小朋友行为****惯,他们级长还要求级中每位教师周末向级长上交一份小表格,内容是:将你本周工作中最开心的事及存在的最大困难写出来。大班级抓小朋友们前书写的做法更是非常好,他们首先发放家长问卷了解小朋友们在家书写的情况,发现有的家长在家已教了孩子书写,所以各班再进行一次幼儿前书写情况摸底,记录好每个幼儿的情况,最后召开家长会议,将每个幼儿书写方面的情况告诉家长,并将本期大班前书写的目标进行公布。
2、从园长做起,在语言上让每位教职工有一种"家"的感觉,并在行动上落实
曾有一位老师找园长谈话说:"园长,这一段时间我家里住不下,我想搬来幼儿园住,可以吧"?园长一听,笑着回答说:"搬来就搬来�,反正这里也是你的家,你想搬就搬吧"。这位老师听到园长这样一说,当时什么话也没说,只