小学英语letstalk教案.doc

小学英语letstalk优质教案
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小学英语letstalk教案【篇一:小学英语《whattimeisit?aletstalk1》教案】
人教版pep小学小学英语letstalk优质教案
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小学英语letstalk教案【篇一:小学英语《whattimeisit?aletstalk1》教案】
人教版pep小学英语四年级下册
unit2whattimeisit?共四课时
一、教材分析:
本课的话题是“时间”,要求学生掌握整点时间的表达,并能在实际
情景灵活运用句型“whattimeisit?it’s⋯o’c。”数字是
三年级已经学过的知识,为本课的教学做了很好的铺垫。但学生初
次接触“时间”话题,且问句的发音比较难,在教学中要巧妙地突破
难点。另外,时间与学生的学****生活息息相关,因此本课的教学
易激发学生兴趣,教师可引导、鼓励学生在生活运用新语言,使语
言回归生活,真正做到“学以致用”。
二、教学内容let’slearnlet’stalklet’sdolet’splay
三、教学目标
1、认读a、b部分let’slearnlet’s中ta的lk单词和句子。
2、能够询问时间并做出正确的回答。
3、能够听懂并发出一些指令。
四、教学重点
教学难点单词认读、拼写,句型的掌握和运用
教学准备本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带
五、具体教学步骤
第一课时教学设计
教学内容:partalet’slearnlet’sdo
一、教学目标:
1、知识目标:
、会说与学****生活相关的单词:breakfast,lunch,dinner,musicclass,peclass,englishclass.
,并能熟练回答:whattimeisit?
it’s⋯o’’stimefor⋯
,如:
milk.
2、能力目标:
(1)能运用新知识并结合实际情境中运用句型it’s____o’clock.
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it’stimefor_________.
(2)能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作。
3、情感目标:
培养学生珍惜时间的意识、能够合理安排时间。
二、教学重点:
:whattimeisit?it’s⋯o’’stimefor⋯
:breakfast,lunch,dinner,musicclass,peclass,englishclass.
三、教学难点:
’clock的发音。
“whattimeisit?it’snineo’’s的t理imefor?”
解和运用。
四、课前准备:
、图片。
。
’slearnlet’的s录d音o带。
。
五、教学过程:
(一)热身/复****warm-up/revision)
1、日常口语交流。
.
(二)呈现新课(presentation)
-in
(1)火眼金睛:开展认数比赛,教师在课件的相应位置出示1-12这
12个数字,引导学生分组开展抢数字活动。
教师用一个大大的o圈住这12个数字,形成一个大钟。然后指着
问:
t:what’sthis?引出单词clock
出示钟表,引题。
教师出示ppt说:look!what’sthis?it’:clock.
并告诉学生:clockcantellustime.
然后,指钟面,问:“几点了?用英语怎样说?”以此引题:
(板书)whattimeisit?(几点了?)read“whattimeisit?”
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:whattimeisit?it’snineo’clock.
①。
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