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学****2022年版义务教育课程标准心得体会
第一篇:学****2022版义务教育课程标准心得体会
学****2022版《义务教育物理课程标准》心得体会
在新课标的学****与实践之中,新理念、新思路、新方法不断冲击着站在课改浪尖上的教师们。作为一名中学物
学****2022年版义务教育课程标准心得体会
第一篇:学****2022版义务教育课程标准心得体会
学****2022版《义务教育物理课程标准》心得体会
在新课标的学****与实践之中,新理念、新思路、新方法不断冲击着站在课改浪尖上的教师们。作为一名中学物理教师,我深知要教好这门课,就必需对这门课程的课程标准完全了解。在现在的教学改革背景下,初中物理的新课标有了巨大的变化,我们曾经困惑,不知所措,通过学****我有了如下几点体会:
一、教师要成为终身学****者。
教师要走进新课程,实现课程目标,其自身必需有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标,教师首先要把自己定位成一个“学****者”。教师要在把握扎实的专业学问根底上,学****自然科学、社会科学讨论前沿的最新成果最新学问,还要学****与提高对人的熟悉,现代教育技术手段的运用以及教育讨论等方面的学问,构建多元化的学问构造,使自己不仅会教,而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比方为“一桶水”,而应当被比方为“一条不断流淌的河流”,“装满一桶水,享用一辈子”的思想已不适应现代社会的进展。
二、教学中教师要面对全体敏捷选择教法。
新课程标准的五大根本理念之一是“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的进展”。在教学过程中我们要面对全体学生,关注并促进每一位学生的进展,尤其是那些学****上临时有困难的学生,同样应赐予足够的重视,而非岐视,要因材施教,因势利导,通过多种途径和方法,满意他们的学****需求,进展他们的数学才能。教材中设计了不少如“思索”、“探究”、“争论”、“观看”、“试一试”、“做一做”等问题,教师可依据实际状况组织学生小组合作学****在小组成员的安排上优、中、差各级学问水平学生要合理搭配,以优等生的思维方式来启迪差生,以优等生的学****热忱来感染差生。在让学生独立思索时,要尽量多留一些时间,不能让优等生的答复剥夺差生的思索。对于数学成绩较好的学生,教师也可另外选择一些较敏捷的问题让他们思索、探究,以扩大学生的学问面,提高数学成绩。
因此教师要深入、全面地学****课程标准,理解课程标准的精神实质,把握课程标准的思想内涵,通晓课程标准的整体要求,才能目的明确、方向集中地钻研教材,详细、精确地把握教材的重点、难点,制造性地设计教学过程,分散难点、突破疑点,从而得心应手地驾弩教材,敏捷自如地选择教法。
三、学****模式的多元化。
教育家陶行知说过:“真教育是心心相印的活动”。在新课程中,传统意义上被认为是学问传授者的教师的教与学生的学,将不断让位于师生互教互学,彼此将形成一个真正的“学****共同体”,建立起教师和学生之间的公平的朋友式的关系,营造和谐的教与学的气氛,创设师生“对话”的情境,使学生体验公平、自由、民主、敬重、信任、怜悯、理解和宽容,形成自主自觉的意识、探究求知的欲望、开拓创新的***和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成公平而又亲密合作的关系,以到达共同合作完成学问建构的目的。创设情境,发挥最正确效果。在教学实践中,可以从日常生活入手,创设生动好玩的问题情境,吸引学生的留意力,激发学生的学****兴趣,这样使学生从生活阅历和客观事实动身,在讨论现实问题的过程中学****数学、理解数学,同时把学****到的数学学问应用到生活实际,使学生亲近数学,感到学****数学的欢乐,初步表达与现时生活的联系。
其次篇:义务教育课程标准学****心得体会
义务教育课程标准学****心得体会
工作之余,我又一次学****了义务教育课程标准。学****义务教育课程标准这段时间,我对过去的教学思想和行为进展了反思,对教研活动的开展也有了更多的思索。用新课程的理念,对曾经被视为阅历的观点和做法进展了重新端详,这给我在语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。这次义务教育课程标准学****心得如下:
(1)通过学****我深刻体会到新的课程标准是依据时代的需要,对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求:比方,要求学生会略读和扫瞄,把握搜集和处理信息的力量;将听说力量整合为口语交际力量,特殊提出了口头沟通和沟通的要求。提出了写作和生活实践严密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求,并有量化指标。更重要的是注意了学****方法和学********惯的养成,并将其作为了学****目标。
(2)通过学****我真正确立语文教育的新理念,克制以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向。我们应积极提倡、促进学生主动进展的学****方法,拓宽学****和运用的领域,注意联系生活、跨学科的学****和探究式学