北方民族汇聚.doc

第22课北方的民族会聚
教学目的
(1)知识和才能
知道北魏孝文帝改革的措施和民族大交融的概况。
(2)过程和方法
通过北魏孝文帝汉化改革、北方民族交融内容的学****分析民族关系、民族交融、中华民族开展等问题,初步掌握史论结合、论从第22课北方的民族会聚
教学目的
(1)知识和才能
知道北魏孝文帝改革的措施和民族大交融的概况。
(2)过程和方法
通过北魏孝文帝汉化改革、北方民族交融内容的学****分析民族关系、民族交融、中华民族开展等问题,初步掌握史论结合、论从史出的原那么,进步论证和表达才能.(精品文档请下载)
(3)情感态度价值观
1、明确北方虽然长期处于政权分立的战乱状态,但在民族交往和民族冲突交织在一起的情况下,民族大交融始终是历史开展的主流。(精品文档请下载)
2、认识孝文帝改革适应了历史开展的趋势,促进了民族大交融,推动了北方经济的恢复和开展。
3、理解魏晋南北朝时期的民族大交融为中华民族的历史开展注入了新颖血液,对大唐的开放繁盛起到一定的推进作用。(精品文档请下载)
教学重点:孝文帝改革
教学难点:作为少数民族政权统治者的孝文帝为什么要进展学****汉族政治、经济、文化等全方位的社会改革,最终和汉族交融在一起,而不保持其民族的本色呢?这是教学中的一个难点。(精品文档请下载)
开课时间:2021年12月16日授课人:李春旺班级:七(3)课型:新授课
教学过程
[导入新课]
引导学生从南方六朝对江南开发,而同一时期的北方处于什么状态,又具有什么特征这一角度,来导入新课.
[讲授新课]
一、边疆少数民族的内迁
结合113页的插图《西晋内迁各族分布图》讲述。
二、孝文帝改革
1、北魏统一黄河流域
淝水之战后,拓跋珪于386年重建代国,,史称北魏,亦称拓跋魏、元魏、,拓跋珪即皇帝位(道武帝),定都平城(今山西大同东北)。439年,北魏统一了北方,西晋末年以来135年的十六国分裂场面宣告完毕.(精品文档请下载)
2、北魏孝文帝改革
北魏从拓跋珪传到第六代时,又出了一个具有雄才大概的卓越人物,,武功虽不显赫,政治上却很有作为。在他的一生中,进展了一系列改革活动,史称为孝文帝改革。(精品文档请下载)
北魏孝文帝时实行了经济、政治、(471—499年在位)继位时年仅5岁,由冯太后执政,故前期改革(484—486年间)由冯太后主持,主要改革政治、经济制度;后期改革在公元494年迁都洛阳之后,着重改革鲜卑人的生活****惯,实行汉化。(精品文档请下载)
孝文帝迁都后进一步实行汉化政策,主要内容有:
改服装。制止鲜卑人穿胡服,改穿汉服。
二、,,30岁以上者逐步学说汉语,违者“降爵黜官”。(精品文档请下载)
三、改姓氏。改鲜卑族复姓为音近或义近的单音汉姓,孝文帝带头将皇族拓跋氏改姓为元氏,因为鲜卑人以“土”为“拓”,土是万物之