聋校数学七年级第十三册教案.docx

聋校数学七年级第十三册教案
句容市特殊教育学校王露 2015年9月——2016年1月
七年级第一学期数学教学计划
教材分析:
这一册教材包括下面一些内容:分数加法和减法,分数乘法,分数除法。
在计算方面,,,分数与小数的互化,分数与小数加减混合运算。
在应用题方面,着重教学简单的分数四则应用题。
教学要求:
1. 学生理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算法则,比较熟练的计算分数加、减法(简单的能够口算)。
2. 使学生理解分数乘除法的意义,掌握分数乘除法的计算法则,比较熟练的计算分数乘除法(简单的能够口算)。
3. 使学生会进行分数、小数的互化,会进行分数、小数加减混合运算以及分数四则两步混合运算。
4. 使学生理解比的意义和性质,会求比值和化简比。
5. 、减法应用题,会解答分数乘除法一步应用题以及按比例分配的应用题。
教学重点:
掌握分数加、减、乘、除法的计算法则,比较熟练的计算分数加、
减、乘、除法以及四则两步混合运算。
教学难点:
      用算术方法或方程解法解答分数一二分数加减应用题,。
课时安排:
一、 分数加减法(31课时)
        10课时
         8课时
         4课时
   7课时
              2课时
二、分数乘法(23课时)
1. 乘法的意义和计算法则           15课时
2.  分数乘法一步应用题   4课时
3.  倒数的认识           2课时
4.  整理复****160;             2课时
三、分数除法(26课时)
1. 分数除法的意义和计算法则       12课时
2.  分数除法一步应用题 4课时
3.   比                    7课时
4.  整理和复****160;            3课时  
       
 分数的加法和减法
教学要求:
1. 使学生理解分数加、减的意义,理解并掌握分数加减法的法则,并能够比较熟练的计算分数加减法,会口算简单的分数加、减法。
2. 使学生理解整数加法运算定律对于分数加法同样适用,并会用这些定律进行一些分数加法的简便计算。
3. 使学生掌握分数和小数的互化方法,正确的进行分数、小数加减混合运算。
教学课时:31课时
教学过程:
第一课时
内容:
目的:了解分数加减法的意义
教具:小黑板
过程:
一、复****小黑板)
 7/8的分数单位是(   )。 5/9是(  )个1/9 。
 4/7是4个(   )。3个1/5 是(   )。
二、新授
,导入新课。

例1 一张长方形纸,做纸花用去2/5 ,做小旗用去1/5 。一共用去这张纸的几分之几?(小黑板)
    
做纸花用去2/5                         做小旗用去1/5
            一共用去?
想:2个1/5 加1个1/5 是3个1/5 ,就是3/5 。
 2/5+1/5 = 3/5
     答:一共用去这张纸的3/5 。
意义:与整数加法的意义相同,是把两个数合并成一个数的运算。
练****2/5+ 2/5=      3/7+1/7 =
例2 一块布长9/10 米,用去6/10 米。还剩多少米?(小黑板)
         
  想:9个1/10 米减去6个1/10 米剩3个1/10 米,就是 3/10米。
       9/10 -6/10 = 3/10(米)
                   答:还剩3/10 米。
意义:与整数减法的意义相同,是已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。
三、练****160;  4/5 - 2/5=      4/7 +3/7 =
小结:分数加减法的意义和整数相同。
四、作业:        
课堂作业:P6  4   5
:P6   3   
教学后记:
     教学新知识前,可以先复****分数单位的概念,让学生说说什么叫分数单位,然后给出一个分数说出它的分数单位,并说出里面含有几个这样的分数单位,再让学生说说几个几分之几是多少。
第二课时
内容:
目的:学会同分母分数加减法的计算
教具:小黑板
过程:
一、复****小黑板)
 2/5+ 2/5=