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小学语文学科优秀教学总结5篇
难忘的工作生活已经告一段落了,回忆这段时间的工作,肯定有很多的困难困苦,是时候仔细地做好工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家带来的学校语文学科优秀教学总结,盼望大家可以喜欢!
学校语文学科优秀教学总结篇1
紧急劳碌的一年即将完毕,回忆本年度的教学工作,繁琐而又布满挑战,下面重点围绕三个方面进展总结。
一、教学根本状况。
仔细踏实地对待教学工作,课前仔细备课,课堂上敏捷发挥,平均周课时14节。完成了网页设计、技能实训、一般话、计算机根底等课程的教学任务,无教学事故发生。课堂教学中,仔细探究和理论有效课堂教学改革,完成教学论文一篇,被推举至省参赛,并获一等奖。
二、进步课堂的有效性。
上学期所教班级即将走上实****岗位,下学期任课对象是刚入校的新生,教学中体会到同学普遍所缺乏的不仅是专业学问,更是各方面学问相结合的综合素养的有待进步。本着教学要为同学实****效劳的原则,努力进步每节课课堂的有效性。
1、教学内容方面。
好的样例是激发同学学****爱好的源泉,好的样例外表应当是美观的,内容应当是与同学的学****生活就业联络亲密的,难度应当是要经过同学的思索与探究才能完成的。于是,我课下广泛搜集资料,尽量在拓宽同学学问面上努力,力求在每节课上,每个学问点上引起同学的共鸣。
2、教学方法方面。
课堂上尽量调动同学的乐观性,本着老师为主导,同学为主体的原则,教学方法上不断探究,运用工程引领,任务驱动的方法,给同学留下最大的探究空间,让同学带着问题思索,准时总结解决问题的方法,进步同学分析问题、解决问题的力量是最关键的。
从培育职业行为力量的角度动身,鼓舞同学上讲台讲课,总结归纳课堂学问,分析重点、难点等,充分熬炼了同学的心理素养,语言表达力量,规律思维力量,分析总结力量等。
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从让同学比着做,到让同学自己设计,虽然考察的学问点都是一样的,但同学的制造力量,综合学问的运用力量却大辐进步。
3、学法指导方面。
本着在课堂上注意培育同学的职业道德素养和职业行为力量的教学目的,结合同学的实际状况,给出相宜的学****指导。鼓舞同学要擅长合作,在合作中学会竞争,要准时总结,要细致仔细。
学校语文学科优秀教学总结篇2
一晃半年就过去了。回头看看我的同学,看看这半年来我的语文教学工作,好似有些凄凉和惨淡。原来付出了两年的努力和汗水,临到九班级了,又重新分班。来自不同班级的恶****像病毒一样以极快的速度扩散着,让我第一次感受到了什么叫心有余而力缺乏。
第一次遇到有同学不交语文作业,连催两三遍都没反响,让他在办公室里做,可一磨两三个课外活动还是老样子;第一次给一个厌学的同学做思想工作,临完毕时问他有没有触动,他却斩钉截铁地告知我:“没有!〞第一次听同学告知我:“其实我们都挺喜欢您的,只是我们早就不想学****了。您没有必要和我们较真。〞第一次在班上每天推举“励志〞名篇也不见起色;第一次觉察大面积同学一上课便低着头默不作声,到检测时头却抬得高高的,转个不停;太多的第一次让我无法可想。
于是,便有了抱怨,有了牢骚。但终归是要冷静的想方法来改变这种现状的。
落后者最有潜力。就分班的数据来显示,我班的语文成果在四个班中暂居最终一名。老师懊恼,同学郁闷。针对这种现状,必需要先树立能学好的信念。于是,我跟同学讲了这样一个故事:一位训练家在调查分析了大量的学校生后,得出了这样的结论。每次考一百分的同学是最简单下滑,因为他每天都在担忧那些考90分的人会赶上自己;那些每次考90多分的人呢,进步的潜力也很小,因为他必需要赶上一百分的,而又不至于被那些80多分的人拽住;而只有那些考80多分的人,往后望望,没有了追兵,因此能一个劲儿的向前。讲完故事,同学自然明白了我的意思:其实,你们是最有上升的空间和潜力的。能这样被信任和鼓舞,曾有一段时间,同学的学****乐观性还是不错的。
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每天进步一点点。同学的书写状况糟糕,我就从怎样读贴教起;汉字与拼音不过关,我就从拼音儿歌和汉字溯源教起;作文空洞乏味,写不详细,我就从怎样分块充实语段教起;一切都必需耐着性子,降低要求和难度,要不,不仅是和同学过不去,更是和自己过不去。除此之外,就是让同学每周拟定一个自己可以到达的目的,用目的来鼓励和约束自己。
选定自己的学****敌人〞。其中一种便是“对手鼓舞〞——没有对手,人是不能不断制造,不断开拓的。另一种便是“小人成就〞——假设只想做小人物,小人是肯定要回绝的。但做大事情,肯定要靠小人来成就你。小人物时时刻刻让你警觉、清明。想想,真的很有道理,也很有借鉴的意义。让同学根据自己的力量和根底选定自己的对手,他可以不断的告诫和提示自己,“学****如逆水行舟,不日进那么日退〞。
关心别人,成就自己。我坚持了自己一贯的做法,那就是每次语文课根据语文学****小组来坐。语文学****小组的支配也是有讲究的:
一是实力平均;
二是强弱搭配;
三是对手分开。
这样,一部分学****力量弱的同学就能在本组内找到自己的辅导老师。组与组之间的竞争,两个组不同对手之间的竞争,就能很好的刺激同学学****的乐观性,学****效率也就会渐渐进步。同时,在关心别人的过程中,自身的表达力量等也得到了熬炼和进步,何乐而不为呢?
尽管实行了许多方法,但收效却并不是很抱负,但我总是在想,只要有微小的进步,我们的训练就还是算成功的!
“不轻言放弃〞!“急躁,急躁,再急躁一点〞!这些都是我要在今后的工作中不断提示自己的!
学校语文学科优秀教学总结篇3
一个学期在匆忙中完毕了,在教学中我有许多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下:
一,多种渠道教识字
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本学期的时间短任务重,一班级同学的识字量又很大,这给我们的教学带来了很大的难度,怎样让同学学得轻松学得开心是我很头疼的问题,这就需要我们老师在教学中创设一种宽松、开心的环境,使同学心情开心,乐于思维,勇于探究。在课堂中,我以创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象、直观的教学手段,如课件、卡片、表演、等方式关心同学识字。并教给同学各种记忆字的方法,比方,形声字记忆,换偏旁记忆,同音字记忆,自编儿歌记忆。比方,在学****苗〞字时可以结合情境图,让同学说说秧苗的样子,并用会意字的学问教学“田地里长出来的草〞。还可以同类记忆“笔〞“休〞两字。这样,抽象的字与同学的生活阅历和奇怪   心很好地结合起来,这样同学在生趣盎然的生活情境中识字,就会获得事半功倍的识字效果。
二、生活中教识字
在同学把握识字方法,乐于识字,擅长识字后,我还有意识地引导同学在生活中识字。
如:
1、利用广告牌、商标识字。
2、让同学通过搜集资料去识字。
3、认姓名,课堂中发同学的本子,记住本班小伴侣的名字。
4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。
5、让同学在逛商场、超市时认字。
6、平常同学之间互相做字卡识字。多给同学展现的时机。教学中多加欣赏。这样在无形中给同学埋下一颗颗在生活中识字的种子,鼓励同学分开课堂后仍有识字的主动性。使同学尽快从“我〞的世界跨入更宽阔的世界,汲取各种信息,拓展想像的空间。
三、培育同学的朗读
我很喜欢朗读有感情的同学,所以我盼望我的同学在朗读方面有所收获。书读出感情了,也就说明把握了文章。所以在平常的教学中我特殊留意对同学读书的指导。
首先,调动同学读书的乐观性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发同学能
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翻开想象的翅膀,读出自己的感受出来。当然也注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强,所以在教同学读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为同学作出很好的示范。
四、存在的缺乏
在探究的一年中我的工作中也存在着很多的缺乏,如:对同学语言力量的培育还不够到位,一班级同学语言要有条理性、完好性。但我在培育同学的口语交际的力量方面还不够重视,下学期肯定留意。
总的来说,这个学期的教学工作是有收获也有缺乏,优点我会连续发扬,缺乏的我会努力改正,争取以后会做得更好。信任一份耕耘一份收获,教学中我会全力以赴去做好本职工作。
学校语文学科优秀教学总结篇4
回忆一学期的教学工作,获得了很多成果,但同时也存在着好多缺乏之处。为了搞好今后的工作,现将一学期的语文教学工作简洁分析如下。
一、成功之处
1、学中,充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性性,使语文教学在师生公平对话的过程中进展。激发了同学的学****爱好,培育了同学自主学****的意识和****惯,为同学制造了良好的自主学****情境。
2、在教学中努力表达语文的理论性和综合性,努力改善课堂教学,整体讨论学问与本领、情感与态度、过程与方法的综合,进展了启发式、争论式教学。
3、重视了情感、态度、价值观的正确导向,把培育同学高尚的道德情操和安康的审美情趣,构成正确的价值观和进取的人生态度,当作语文教学的重要资料,并把这些资料贯穿于日常的教学工作中去。
4、较好的处理了根本素养与创新本领的关系。在教学中,注意了语言的积累、感悟和运用,注意了根本技能的训练,给同学打下了扎实的语文根底。
5、在教学中,遵循了同学的身心进展规律和语文学****规律,适中选择教学策略,促进了同学语文素养的整体进步。
二、存在的问题
1、在学****语文的过程中,还需在进展同学的语言本领、思维本领、想象本领和制造本领上下功夫,使同学尽早把握科学的思想方法。
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2、进一步引导同学主动进展探究性学****在理论中学语文。
3、同学的学****方法还需要进一步改善。
4、还需进一步扩展同学的阅读面,借以陶冶情操、进展共性、丰富同学的精神世界。
5、同学的综合性学****本领还需进一步进步,能使同学就感爱好的问题,绽开争论,发表自我的意见。
6、加强写作训练,进步作文程度。
学校语文学科优秀教学总结篇5
每到学期总结时,都会觉得时间飞逝,叶落纷纷,时间豪不留情的越出手指的缝隙。转瞬间,我担当一班级(6)班的语文教学工作整整一个学年了,在这一个学年的工作中,我终究做了些什么呢?
一学期来,我仔细落实学校的有关训练教学方案,严格执行学校的各项训练教学制度和要求,仔细完成各项任务,使56个同学,根本具备了初步的语文学问和技能。
一、注意良好学********惯的培育:
作为一班级的学校生来说,培育同学良好的学********惯是非常重要的,也是非常难的一件事情。因此,从开学的第一个星期开头,我就采纳编儿歌、口令等形式,将同学学********惯的培育融入情趣之中,让同学在情趣之中渐渐地养成良好的****惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从持续正确的读写姿态到疼惜学惯用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,透过一学年来的培育,我班同学大部分已养成良好的学********惯。
二、不打无预备之仗——仔细备课
要想让孩子喜欢你的课,备课是关键,不但备同学而且备教材备教法,根据教材资料及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录,仔细做好二次备课的工作,细心制作多媒体课件。每一课都做到“有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时作出反思。
三、万丈高楼平地起,根底教学放第一
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一班级作为同学走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,务必要为同学的成长打下坚实的根底。本学期,我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)抓好识字教学。
一班级学校生在语文方面主要以识字为主,在学****中要重视对语言的积累。积累词汇、同学字,积累语言。在阅读教学中注意朗读指导与朗读训练。让同学在读中理解,在读中感悟,在读中训练感悟,在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵,尽量要求每一位同学把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动,鼓舞同学多读课外书,来补充语文课堂上存在的缺陷。
(2)抓好写字训练。
写字教学是一班级语文教学工作的难点。“一笔好字是事业成功的一块敲门砖〞!能让每一个同学写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平常的教学工作中,我共性留意对同学写字的要求。当然,要让同学写好字,作为他们的语文老师,我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。
(3)抓好朗读训练。
学校低班级同学最简单养成“唱读〞的****惯。而调动同学读书的专心性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好;其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发同学能翻开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强,所以在教同学读课文之前,我都要共性留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为同学作出很好的示范。
四、注意进步同学的语养。
经过一年的试验,最直接的表达是同学的变化。首先是同学学****专心性普遍进步了,对学****语文有了比较高的爱好。这不仅仅体此刻同学在课堂上的学****热忱和学****方式上,还体此刻同学在课外学****上。同学能主动专心地参加语文学****把学****当作自己的需要。不仅仅学****了课内要求把握的学问,还引进了很多课外资源,学****了很多课外的学问。采纳不同的学****方式,也让同学从中得到了很多实惠,学会了如何与人合作,学会了如何自主学****小部分同学由于年龄上的差异,以及家庭训练的空缺,学****上就有点困难了,
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因此班级里就有了两个极端的现象。如一些同学只会说而不会写等,这都有待于进一步去进步。当然,今后我还会在教学中不断改善,以适应训练改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文老师。
五、存在的问题与缺乏:
1、对学困生的关注不够。班上几名同学的根底学问把握得不够扎实,这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。
2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生,期末复****有部分资料对于优生来说是“炒剩饭〞,反复屡次,实在乏味,也没有再去帮他们精选练****题,消失了“优生不优〞的停滞状态。
3、同学作业书写不抱负。下学期将作为重点,狠抓作业的标准书写。
下学期我将实行如下措施进展改善:
1、以勤立身,增加自身的典范作用。
2、连续加强思想训练与个别指导
3、连续加强同学的****惯的养成与准时纠补缺乏。
4、教学要准时回忆,管理要有新阅历
孩子的心纯洁无暇,笔墨挥毫间的作品好坏取决于训练。我也将会翻开我新的低班级阶段得新篇章。我信任我的教同学涯会精彩多多,乐趣多多。