六(3)小学生心理健康教育个案辅导记录.doc

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六(3)小学生心理健康教育个案辅导记录
小学生心理健康教育个案辅导记录表
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小学生心理健康教育个案辅导记录表
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小学生心理健康教育个案辅导记录表
心理辅导员 王建红
辅导
对象
张巨乐
班级
六(3)
性别
男
年龄
12
辅导
日期

基
本
情
纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿意交流,经常不做作业。因为什么都不会。
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况
问
题
表
现
该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿意交流。上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意。
原
因
不良的家庭教育使他慢慢养成了自卑,散漫的个性。进入学校后,又因为学****成绩,行为****惯较差,经常受到批评,指责,产生了逆反心理,变得性格孤僻,行为偏激,自暴自弃而甘居落后。
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分
析
辅
导
对
策
及
1,加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表。
2,讲究辅导的方式平时我对他多加关注,发现他的闪光点:热爱劳动,,商讨式的方式与其交流,培养他在校有事常与老师,,多加鼓励和启发,引导他慢慢愿意回答老师的问题,树立信心后
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过
程
,他也不再恶意破坏纪律了。
3,帮助制定近期目标我帮助他制定每个阶段的近期目标,如有进步,马上鼓励,推动。
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心理辅导员 王建红
辅导
对象
朱丽
班级
六(3)
性别
女
年龄
12
辅导
日期

基
本
情
况
该生在刚进入小学学****开始,就表现的反应比其他同学慢,开智比较晚,家长认为她比较笨,她的学****也一直处于班级中下。
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问
题
表
现
性格上,胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有:这个学生很腼腆,不太合群,平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言,即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢,质量不高,学****成绩也一直停滞不前。
原
因
分
通过观察,该女生长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响,过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力,一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦,从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康发展。
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析
辅
导
对
策
及
过
树立信心,激起学****动力
   通过上课有意识地请她发言,进行激励性鼓励,我发现她大胆了,有上进心了。有一次课上我讲到一个知识点,同学们都陷入了沉思,忽然一只手出现了,虽然还是比较犹豫,但她说出了正确答案,大家都感到很意外,这个时候她腼腆的说:这个知识老师在上次的时候说过了。只是老师偶尔提到的知识点,她记住了,这让同学们由衷的发出了感叹声,她第一次在同学们面前有了开心的笑容。从此她变了好多。对好多课似乎也有了一定兴趣。后经过不断鼓励,巩固,她进步了。
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程
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心理辅导员 王建红
辅导
朱诗航
班级
六(3)
性别
男
年龄
12
辅导