古代诗歌鉴赏之比较阅读.ppt

高考诗歌鉴赏之 比较阅读
从大方面看,比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题
从小方面看,可以从诗歌的形象、语言、感情、思想内容、表现技巧、体裁等方面设题
诗歌比较鉴赏题的设题角度
具体可以从以下几角度设置题目
1、同一诗歌不同版本用语的比较
2、不同诗歌相同用词的比较鉴赏
3、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较
4、不同诗人描写同一情境所表达的思想感情
比较
5、不同诗歌描写同一对象的表现手法比较
6、不同诗人对同一历史事件的观点比较
比较鉴赏基本原则
整体把握,求同存异,辨同析异。
方法:
求“同”关键词
求“异”关键词
江宁夹口三首(其三)
宋·王安石
落帆江口月黄昏,
小店无灯欲闭门。
侧出岸沙枫半死,
系船应有去年痕。
舟下建溪
宋·方惟深
客航收浦月黄昏,
野店无灯欲闭门。
倒出岸沙枫半死,
系舟犹有去年痕。
(1)两首诗的首句均用了"月黄昏"三个字,且用意基本相同。请问,两诗借此营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。(4分)
辽宁卷阅读下面两首诗,然后回答问题。(8分)
船
舟
店
店
无灯
无灯
枫半死
枫半死
帆
航
整体把握,求同存异。
答案:
“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。
规范:借助意象,品味意境,体味情感。
客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等,这一切都笼罩在昏黄的月光中,暗淡朦胧,营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围。
表达了诗人孤寂怅惘的心绪。
步骤一:总论。
步骤二:归纳意象,品味意境。
步骤三:体味情感
1、求“同”关键词:
客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等
北京卷阅读下面这首词,完成①-③题(7分)
夜游宫记梦寄师伯浑①
陆游
雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河:雁门西,青海际。睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死。
注释:①师伯浑,陆游的友人。
③、词中"自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死"与陆游《书愤》中"塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑"相比较,两处所表达的思想感情有何异同?(3分)
相同点:
不同点:
比较
思想感情
异同
整体把握,求同辨异。
②诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。
答案:
答案:
词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业和壮志未酬、理想落空的伤感之情。
①词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士暮年壮心不已的心境。
①“自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死”
②“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”
1、求“同”关键词:
2、存“异”关键词:
自许;鬓虽残、衰鬓斑
谁知、心未死;空、衰、斑
浙江卷阅读下面两首古诗,然后回答问题。(6分)
齐安郡中偶题暮热游荷池上
杜牧杨万里
两竿落日溪桥上, 细草摇头忽报侬,
半缕轻烟柳影中。披襟拦得一西风。
多少绿荷相倚恨, 荷花入暮犹愁热,
一时回首背西风。低面深藏碧伞中。
(1)这两首诗描写的都是________________时刻的景色,均以荷与____________为诗歌的主要意象。(2分)

(2)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画"荷"的形象?请指出两首诗中"荷"所表现出来的不同情感特点,并作简要分析。(4分)
傍晚
西风
答案:都采用拟人的表现手法。
齐安郡中偶题杜牧暮热游荷池上杨万里
两竿落日溪桥上, 细草摇头忽报侬,
半缕轻烟柳影中。披襟拦得一西风。
多少绿荷相倚恨, 荷花入暮犹愁热,
一时回首背西风。低面深藏碧伞中。
1、比较表现手法求“同”关键词
2、比较情感存“异”关键词--
倚恨
回首背低藏
背
披
愁
藏
拦
低
回首
拟人
步骤一
步骤二
步骤三
前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”,含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉。
后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之态,表露了作者的怜爱喜悦之情,基调活泼有趣。