虚拟学习社区中学习资源自动生成系统构建.pdf

其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得直昌盔堂或其他教育本学位论文作者完全了解直昌太堂有关保留、使用学位论文的规定,和借阅。本人授权壶昌太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名中:签字日期:年学位论文版权使用授权书有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所和中国学术期刊馀贪电子杂志社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》和《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表,并通过网络向社会公众提供信息服务。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ导师签名中:月学位论文独仓性声明日
摘要网络技术的发展和个人计算机的普及使我国网络用户的数量稳步递增,网络已经融入了人们的生活,成为人们获取信息和交流信息的主要方式,通过网络获得学****资源进行学****也成为了人们一种全新的学****方式。这种学****方式离不开网络学****资源、网上学****社区及网络学****管理系统等网络学****环境的支撑,而数字的、开放的、共享的网络学****资源无疑成为狶幕本文在分析国内网络学****资源建设现状的基础上,基于教育部教育信息化技术标准委员会发布的《教育资源建设技术规范》,结合学****资源的属性描述和服务描述,将窈陀镆錡进行整合,提出了一个个性化网络学****服务系统的模型,此模型为学****者提供了一个可以从迷乱的网络学****资源中寻找需要的学****内容的入口。模型充分发挥竦乃枷耄ü罢呤淙氲墓于学****资源的检索词和学****者兴趣模型进行结合,转换成服务系统的输入功能参数,系统的服务提供者从注册中心找到匹配的学****资源服务信息,并通过个性化服务匹配和过滤组件输出给学****者,最终将适合的学****内容呈现给学关键词:虚拟学****社区:数据挖掘:教学设计****者。
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录第一章引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..谟泄匦槟庋吧缜难芯俊研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.:⋯⋯⋯⋯⋯..研究内容与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章虚拟学****社区的相关理论和技术⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.虚拟学****社区相关概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...J督ü乖怼相关技术⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..冢甆的衲P涂蚣堋建立稩注册中心的主要方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.赪构建服务器⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..趈糏架设服务器⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章虚拟学****社区的设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⒄刮9菇ㄐ槟庋吧缜峁┘.
目录
第一章引言在日本召开的鷌国际研讨会的主题就是“如何建立锄闹柿勘研究背景教育质量“蛙跳式”发展舶个高级访美代表团坦率地表述了他对美国教育信息化的担忧一“近几年美国基随着以计算机和网络通讯技术为核心的信息技术在社会各领域的广泛应用,信息化的浪潮正席卷着世界,教育不可避免地也被卷入其中。教育信息化作为社会信息化进程的重要组成部分,是知识经济时代对教育的必然要求,自上个世纪年代起,世界上许多国家和地区相继制定了推进本国教育信息化的计划,比如美国的《面向世纪教育行动计划》、香港的《应用资讯科技发展优质教育:五年策略》、新加坡的《资讯科技教育总蓝图》和我国的《面向世纪教育振兴行动计划》等等,到本世纪初世界各发达国家教育信息化的基础建设相继完成。快速响应调查系统、美国教育部、美国科学协会和国家教育统计中心于年路⒉剂恕兑蛱赝尤朊拦:徒淌报告指出:“年美国公立学校的生机比达到,学校入网率达到%:年学校的生机比达到簂,学校入网率达到%,基本上实现了‘校校通’。’’【同期,我国教育信息化的基础建设也得到快速发展。据有关机构调查表明“,约%的城市学校、%的县镇学校、%的农村学校建立了校园网,同时许多学校投资建设了公用的数字化图书资源中心、网络中心、数字化学科实验室等】。然