《花式跳绳》教学设计.doc

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一、指导思想
本课根据《体育和安康》课程标准,以跳绳为主教材,树立“安康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有安康。通过老师和优生的演示,,而且让学生根据已有的跳法进展自由创编,培养学生的创新才能。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示,增强其自信心,。师生在民主、平等、和谐的气氛中完成教学目的.(精品文档请下载)
二、教学目的
1、通过跳绳开展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。
2、培养学生良好的团结协作、积极进取精神和乐观开朗的品质。
3、培养学生运动兴趣,并在活动中体验我能行,辞别我不行。
4、增强学生自信心,锻炼意志品质,体验成功的喜悦。
三、学生特征
本次课的授课对象是小学1——,他们对体育活动有着广泛兴趣,喜欢学****别人的运动技巧,自信心强,大部分学生存在着任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓重兴趣,开场注意老师和同学们对自己的态度。(精品文档请下载)
四、教学内容
本节是开展跳跃才能的练****主要任务是通过本课的学****让同学们掌握单脚跳、双脚跳、交换跳的动作要领和方法,初步形成正确跳绳的方法,最终到达锻炼身体的协调性和增强学生双脚的弹跳力,开展学生的思维空间才能的目的。教学的重难点是:要求学生掌握动作的要领,把握摇绳和起跳时机,掌握脚步动作,使身体的协调性得到有效的锻炼,学生的下肢力量得到加强。(精品文档请下载)
五、教学方法
在教学中针对学生的心理、生理特征和已有的技能、经历,灵敏的安排多样的跳法练****采用示范、展示、小组合作交流等手段,在课堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生充分的活动天地,让学生自由学****在观察考虑中得到启示,得到锻炼。让学生在活动中自由组合,有效的发挥了团队精神,培养了学生的合作意识,有益于各层次学生得到进步。使学生在参和活动中得到成功感,给学生带来愉快成功的喜悦,获胜了的开心和自豪。并注重对学生的正确评价,及时鼓励,正确引导,改变不良的心理倾向。学生的运动技能、身体、心理得到了安康开展。(精品文档请下载)
六、教学过程
本节课包括四大部分:
为学生做示范,讲明跳绳的根本动作要领和要求。
学生尝试,做好摇绳摆臂和脚部动作的辅助练****老师示范讲解,重点指导学****有困难的学生。
讲解示范把戏跳绳根本动作,让学生自由练****同时请几位做得好的学生在台前展示,带着大家把动作做标准,做到位。(精品文档请下载)
把所学把戏跳绳的动作串连起来,结合音乐节奏,形成完好的韵律操。
歇马镇小阳光体育活动—-把戏跳绳
教
学
设
计
歇马镇小侯艳芳
2021年11月