七 文明有礼人人夸1.docx

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三河四小周春丽
[教学目的]
,愿意做一个文明有礼的好孩子。
2。学****待客、做客的根本礼节,
3。懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应该具有的良好品行。
[教学过程]
学会礼貌用语.
教学引入
1.“上课!同学们好!“”老师,您好!“(师生上课时互相问好)
2。同学们,你们发现刚刚我们在互相打招呼的过程中使用了哪些礼貌用语吗?
“你(您)好“?谁又向你说过”你好“?当时你的心情怎样?
4。小结:当我们互相亲切地问候“你好“的时候,心里都是暖暖的,心情非常愉快,新的一天学****生活都从这句美妙的问候开场。今天就让我们一起学会礼貌用语.(板书:学会礼貌用语)
礼貌用语我知道
,看谁找得又快又多.
,老师补充。(老师根据学生的答复将礼貌用语的卡片贴在黑板上或将礼貌用语写在黑板上)
(板书:请你好谢谢再见对不起没关系)
3。让我们一起来读出这些礼貌用语,牢牢地记住它们。
4。请同学们用笔把你知道的礼貌用语写在书中的花瓣里面,并记在心里.
礼貌用语我会用
,更重要的是要学会使用这些礼貌用语。
2。演一演:(老师展示书中第4页的四幅图片)遇到下面情况,应该使用哪些礼貌用语,每个小组选择其中1--——2幅图进展情景表演。(老师对表演的小组或同学频发"文明礼貌之花“)
(1)图片一:和同学分别时说再见。(老师评价:和人见面或分别时说一声“你好”“再见”,会使人心里感到暖暖的.)
(2)图片二:有问题向老师请教问题时,应谦虚的说“请问老师……"(老师评价:“请”字表示对别人的尊重,和人交往时,用上“请”字,大家会感到亲切、温暖。)
(3)图片三:得到别人的帮助时应该说“谢谢“.(老师评价:当我们受到别人的帮助,,真诚的答谢也是非常必要的,这是彼此之间有礼貌的一种表现。)
(4)图片四:不小心撞了一下要说“对不起“。(老师评价:生活中难免会影响到别人或给别人带来费事,说一句求别人的原谅,会增进友谊,减少矛盾。)
:除了书上的这几种情况下要使用到礼貌用语,在我们的日常生活中还有哪些情况要用到什么样的礼貌用语呢?同学们说一说。
4。小结:从同学们刚刚的交流和表现中,老师看出大家都很有礼貌,都会使用礼貌用语,,做一个讲文明有礼貌的好孩子。
礼貌歌儿我会唱
1。老师把常用的礼貌用语编一首儿歌,送给大家。(课件展示儿歌,师生齐读)
见面问”您好“,分别说”再见“;
假设要求人帮,"请“字在先;
得到别人帮,“谢谢“口中讲;
无意影响人,忙说“对不起“;答复”没关系“,大家齐欢喜。
:“请、你好、谢谢、对不起、再见“这些礼貌用语字虽然不多,却可以表达出丰富的情感,使人心请愉快,:有礼用语是世界上最美的语言。“同学们通过今天的学****不仅懂得了礼貌用语所表达的意思,而且还学会了怎样正确使用礼貌用语,希望文明礼貌之花在你们心中永远盛开!
。(课件播放歌曲《咱们从小讲礼貌》,师生齐唱)
板书设计:
第七课文明有礼人人夸
学会礼貌用语
请你好
谢谢再见
对不起没关系