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2018理化生实验评分标准.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约25页 举报非法文档有奖
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1
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准考证号姓名签号监考教师得分
:研究凸面镜成减小实像的规律(16分)
评分重点
分值
扣分
选出凸面镜,2分。
(1)
选择器械
透镜开始选错,在实验过程中又纠正的,扣
1分。
2
若用触摸的方法选出凸面镜的,扣
1分。
器械安装地址不合理的,扣
2分。
(2)
开始安装错误,在实验过程又纠正的,扣
1分。
安装器械
4
没有调整凸面镜、光屏和
F形电光源的中心大体在同一高度
的,扣
2分。
能两次获取F形电光源经过凸面镜成减小的、清楚的实像,并
正确记录对应的物距和像距。每空
2分。
实验过程中所成的实像明显偏离光屏中央的,扣
1分。
(3)
观察记录
所成的实像明显不清楚的,扣
1分。
8
若某次实验成放大的实像,则该次实验所得数据无效
,每空扣
2分。
(4)
实验结论
正确的结论是:物距较小的那次所成实像较大。
2
:制作过滤器(
6分)
评分重点
分值
扣分
取一圆形滤纸对折两次(
1分),一、三层打开,呈圆锥形(1
(1)
折滤纸
分)。
2
把滤纸放入漏斗中,滤纸的边沿低于漏斗的边沿,调整到合
(2)
放滤纸
适的角度(1分),使滤纸紧贴漏斗内壁(
1分)。
2
手指压住三层滤纸的部位,用胶头滴管吸水,润湿滤纸,使
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2
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(3)
润湿滤纸
2
滤纸紧贴在漏斗内壁(
1分),用玻璃棒将气泡赶出(
1分)。
:制作黄瓜表层果肉细胞暂时装片(
6分)
评分重点
分值
扣分
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦抹洁净(不擦抹扣
1分);
(1)
准备
用滴管在载玻片中央滴
1-2
滴清水(不滴扣
1
分)。
2
用单面刀片轻轻刮取少量黄瓜表层果肉(刮取的不是表层果
(2)
取材
肉扣1分),用刀片或解剖针将刮取的黄瓜表层果肉均匀地涂
抹在载玻片上的水滴中(没有涂抹动作扣
1分)。
用镊子夹起盖玻片(不用镊子扣
1分),使它的一边先接触载
3)盖盖玻片玻片上的水滴,而后慢慢放下盖在要观察的资料上(盖玻片平放扣1分)。
(2分)未整理器械扣2分,整理不到位扣1分。
1

2
2
2
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3
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准考证号姓名签号监考教师得分
:用天平易量筒丈量石块的密度(16分)
评分重点
分值
扣分
天平已经调理均衡,不过游码不在零刻度线。能把游码拨到
零刻度线,检查天平能否均衡。
(1)
检查器械
若用镊子拨游码拨不动,可以用手挪动游码,不扣分。
2
若没实用镊子试拨而直接用手拨游码的,扣
1分。
要求操作规范,序次合理,结果记录正确。
把石块放在右盘中的,扣
1分。
(2)
用手直接增加砝码的或把砝码放在桌面上的,扣
1分。
丈量质量
结果读数错误的,扣2分。
6
丈量过程中又调理均衡螺母的,扣
1分。
若先丈量石块的体积,再丈量石块的质量的,扣
1分。
要求操作规范,结果正确,序次合理。
读数时把量筒提离桌面的,扣
1分。
(3)
丈量体积
读数时视线不与液面的凹面相平的,扣
1分。
4
读数错误的,每次扣1分。
若先测水和石块的整体积,再测水的体积,
扣1分。
(4)
实验结果
算出石块的体积,2分。算出石块的密度,
2分。
4
:氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液反应(6分)
评分重点
分值
扣分
向试管内倒入氢氧化钙溶液
1mL-2mL(标签向手心,无滴
取氢氧化
(1)
洒,液体量偏差不大)(
1分),瓶塞倒放,用后盖上瓶塞,
2
钙溶液
放回原处,标签向操作者(
1分)。
向上述试管里滴加碳酸钠溶液(滴管垂直悬空、不可以伸入或接
触试
管,无滴洒),观察现象(
1分)。瓶塞倒放,用后盖上瓶塞,
滴加碳酸

(2)
回原处,标签向操作者(
1分),胶头滴管中节余液体挤入废液
4
钠溶液
缸,
洗净滴管放回原处(1分),记录现象:有白色积淀生成(1分)。
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4
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:认识显微镜的结构(6分)
评分重点
说出
显微镜上
(1)各标号所用词正确。说错一个结构扣1分。
指示结构
的名称
(2分)未整理器械扣2分,整理不到位扣1分。
2

分值扣分
6
2
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5
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准考证号姓名签号监考教师得分
:
研究小灯泡亮度与功率的关系(
16
分)
评分重点
分值
扣分
要求连线前可以将实验器械依据合理的地址摆放,也许比较
(1)
摆放器械
2
电路图摆放器械。没有摆放器械直接连线的,扣
1分。
操作规范,连接正确。
连接电路时开关没有断开的,扣
1分。
(2)
滑动变阻器连线错误的,扣
1分。
连接电路
1
4
电流表或电压表量程选择不适合的,扣
分。
电流表或电压表正负接线柱接反的,扣
1
分。
若在检查电路时,能发现错误并及时改正的,不扣分。
电路连接完成后,闭合开关前能检查电路,主要看连线能否
(3)
检查电路
正确,滑动变阻器接入电路的阻值能否调到最大。
2
闭合开关,调理滑动变阻器,进行丈量,结果正确。
记录两次,每错一空扣
1
分,6
分扣完为止。
本题的答案不独一,只要所求功率等于所测电压和电流的乘
(4)
实验丈量
积,而且功率较大时亮度较高即可。
6
若闭合开关,灯泡不发光,两表无示数,经监考教师检查连
线正确,确属器械问题的,不扣分。若因导线连接造成断路
的,属于操作失误,扣
1
分。
(5)
实验结论
灯泡的实质功率越大,灯泡越亮。
2
:鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液(
6分)
评分重点
分值
扣分
向试管中倒入任一种待测液
1mL-2mL(标签向手心,无滴
洒,液体量偏差不大)(
1分),瓶塞倒放,用后盖上瓶塞,
(1)
取样

2
回原处,标签向操作者(
1分)。
向上述试管中滴入所选试剂(胶头滴管垂直悬空、不可以伸入
(2)
滴加试剂
2
试管或接触试管,无滴洒)(
1分),振荡试管(
1分)。
真实记录现象:产生气泡(无明显现象)(
1分),得出对应

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6
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(3)
现象结论
论:该待测液是碳酸钠(或氢氧化钠)溶液(
1分)。
2
假如现象和结论不一致,扣1分。假如仅用酚酞鉴别,
扣2分。
:观察双子叶植物种子的结构(6分)
评分重点
分值
扣分
取一粒浸软的种子,剥去种子外面的种皮,分开两片合拢着
(1)
解剖种子
1
的子叶(不剥去种皮,直接将种子分成两半的扣
1分)。
指出种皮
及胚的各
部分结
用解剖针指出种皮、子叶、胚芽、胚轴和胚根(指错一个结构
(2)
构,并汇
扣1分)。
5
报给老
师。
(2分)未整理器械扣2分,整理不到位扣1分。2
3
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准考证号姓名签号监考教师得分
:研究杠杆均衡时动力和动力臂的关系(
16分)
评分重点
分值
扣分
(1)
安装器械
把杠杆尺安装在支架上,使其能灵巧地绕支点转动。
2
(2)
调理器械
调理杠杆两端的均衡螺母,使杠杆在水平川址均衡。
2
要求操作正确并完成表格。每错一空,扣
1分。
阻力和阻力臂设定后,在研究过程中,又改变阻力或阻力臂
的,扣2分。
(3)
实验研究
钩码掉落超出两次的,扣
1分。
10
力的大小按质量的大小填写的
,每空扣
1分。
)。
正确的结论是:保持阻力和阻力臂不变,当杠杆均衡时,动力
(4)
实验结论
与动力臂成反比。
2
:蒸发饱和***化钠溶液(
6分)
评分重点
分值
扣分
用胶头滴管取半滴管饱和***化钠溶液于蒸发皿中(胶头滴管
(1)
取液
垂直悬空,吸液后不可以平放或倒置)(
1分),滴管用后放回
2
原处,标签向操作者(1分)。
将盛有***化钠溶液的蒸发皿放在铁圈上,用酒精灯外焰加热
(2)
蒸发
2
(1分),加热时用玻璃棒不停搅拌溶液(
1分)。
(3)
取下
有固体析出时,熄灭酒精灯,用余热加热并搅拌一会儿(1分)。
蒸发皿
2
用坩埚钳将蒸发皿取下放在石棉网上冷却(
1分)。
:显微镜的放大倍数(
6分)
评分重点
分值
扣分
(1)
指认并说出显微镜的目镜和物镜。(指错一个扣
1分)
2
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8
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(2)分别写出目镜和两个物镜的放大倍数。(写错一个扣1分)3
(3)计算出该台显微镜的最大放大倍数。(计算错误扣1分)1
(2分)未整理器械扣2分,整理不到位扣1分。2
4
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准考证号姓名签号监考教师得分
:用电压表研究串通电路电压的规律(
16分)
评分重点
分值
扣分
连线前可以将实验器械依据合理的地址摆放,也许比较电路
(1)
摆放器械
2
图摆放器械。没有摆放器械直接连线的,扣
1分。
要求操作规范,连接正确。
连接电路时开关没有断开的,扣
1分。
(2)
电压表量程选择不适合的,扣
1分。
连接电路
1分。
4
电压表正负接线柱接线错误的,扣
电压表串通在电路中的,扣
1分。
若在检查电路时能发现错误并及时改正的,不扣分。
电路连成后,闭合开关前能检查电路,主要看连线能否正确、
(3)
检查电路
电压表量程选择能否适合。
2
正确测出三个电压值,各占
2分。
改正电路时,开关没有断开的,扣
1分。
改正电路时电压表连接出现不适合或错误的,扣
1分。
(4)
实验丈量
读数错误的,每次扣2分。
6
电路连成后,若闭合开关,电压表无示数,若经监考教师检
查连线正确,确属器械问题的,不扣分。若因导线连接造成
断路的,属于操作失误,扣
1分。
(5)
实验结论
结论正确,文字表述或公式表达均可。
2
:中和反应(6分)
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取氢氧化
1)
钠溶液
滴加
2)
指示剂
(3)中和

评分重点
分值
扣分
向试管内倒入氢氧化钠溶液
1mL-2mL(标签向手心,无滴
洒,液体量偏差不大)(
1
分),瓶塞倒放,用后盖上瓶塞,

2
回原处,标签向操作者(
1
分)。
向上述试管里滴加酚酞溶液(胶头滴管垂直悬空、不可以伸入
试管或接触试管,无滴洒)(
1分),振荡试管,观察并记录

2
象:溶液变红色(1分)。
用滴管向上述溶液中逐滴滴加稀盐酸(胶头滴管垂直悬空、
不可以伸入试管或接触试管,无滴洒)(1分),边滴加边振荡
试2
管,观察现象,直至完好反应(若酸溶液过分不扣分)(1分)。
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