初中数学听课评课记录表.docx

该【初中数学听课评课记录表 】是由【飞行的振中】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【初中数学听课评课记录表 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。---------------------------------精选公文范文--------------------------
初中数学听课评课
记录表
各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,感谢
初中数学听课评课记录表
中学算术课评课中学算术课评课要点及建议不雅课、评课是教师晋升专业化水平的重要路子之一,也是校本研修的首要局势之一。特提出以下几方面评课的要点与建议:
一、评授课目的
存眷的要点:
《中小学算术课程标准》和《指导纲领》?
?目标的陈述可否详尽描述学生经过算术课堂授课在基础知识和基本技术、算术能力,以及算术思想等方面应获得的成长要求?可否浮现知识发生成长的过程以及在过程中间实现方法掌握、思想提高、能力造就和感神态度养
1
----------------精选公文范文----------------
---------------------------------精选公文范文--------------------------
成等方面的要求?
?可否具备算术的特点和吻合学生的现实水平?
2、评授课内容
存眷的要点:
、地位?与有关知识之间内在的逻辑瓜葛可否清楚?
、原理、法规、公式等结构性解析可否置于核心地位?对选择、运用与算术知识亲密有关的典型资料可否合适?对授课的要点可否突出?对难点可否考虑如何打破和实现了打破?
,使之更吻合学生的算术学****的现实?
,有规划地设置需要解答的题目系列,使学生获得算术思想的训练?
3、评授课实行
存眷的要点:
2
----------------精选公文范文----------------
---------------------------------精选公文范文--------------------------
,要点突出,把首要精力放在要点性需要解答的题目的办理完成上?可否注意层次、结构,张弛有度,次序渐进?
,保持算术知识的接气性、思想方法的一致性?
、易混淆的算术看法或需要解答的题目可否有规划地复现和纠正,使知识获得螺旋式的增强和提高?
,使学生能面对程度合适的学****困难,激发学生的学****兴趣,启示总和学生,睁开独立思虑,提高学生算术思想的参加度,引导学生研究和理解算术实质,建立有关算术知识的联系?
、有层次地设计操练,使操练具备合适的梯度,并且成心义和实质效?
,可否依据课堂授课现实当令调整授课进度
3
----------------精选公文范文----------------
---------------------------------精选公文范文--------------------------
项,供应学生反思学****过程的机遇?
,有针对性地办理完成学生遇到的学****困难?
四、评授课资源
,恰当选择和运用授课电视机台,有效整合授课资源,揭穿算术知识的发生、成长过程及其实质,帮忙学生正确理解算术知识,成长算术思想?
、有效性、均衡性、合理性等?
“不测"情况,可否及时存眷并生成新的算术课堂授课资源?
五、评授课效验
存眷的要点:
、积极性和参加性可否充分地表现?
,在落实“双基”,以及成长算术能
4
----------------精选公文范文----------------
---------------------------------精选公文范文--------------------------
力和思想质量等方面获得必然的表现,并在学****的精确性、速度和质量三方面完成授课目的所设定的要求?
六、评专业涵养
存眷的要点:
。可否能精确掌握算术的看法、原理,正确理解算术内容所反响的算术思想方法和算术的实质,可否能掌握算术知识内在的联系。授课过程中间可否有科学性错误、知识性疏忽和知识性差错?
。可否能精确掌握学生算术学****心理,有效激发学生的算术学****兴趣;可否依据学生的思想成长水平进行多种局势的授课方式,贯彻启示式授课思想;对学生算术学****勾当指导的“度”可否能合适掌握,可否具备优异的授课组织和见机而作的能力?

①语言可否科学正确、要言不烦、
丰富流畅、富饶感染力?②板书可否正确、工致、美不雅,凸
5
----------------精选公文范文----------------
---------------------------------精选公文范文--------------------------
起要点,可否有整体的设计,格式可否规范?
③技术运用可否熟练,可否借助多电视机台等技术进行算术课堂辅助授课,施用的辅助授课东西有效甚至具备不能取代性,确能增进学生的算术课堂学④教态可否自然大方,平和可亲,富饶***,具备亲和力?
以上可是列出评课的首要几个方面,其他还可存眷授课方法和手段、学法指导等。
七、评课的局势
此次评课由于上课教师无法与评课者会面,因此评课教师不能够充分认识上课教师的一些详尽的思虑和学生的现实违景,只能从不雅课中自己去领悟和感悟,但这些课都蕴涵着上课教师的智慧,需要经过大家的评课去挖掘,去分享。此次评课的局势能够有:
。初中、高中各有十
6
----------------精选公文范文----------------
---------------------------------精选公文范文--------------------------
九节算术课,可供算术教师依据所教的年级、内或许种类进行选择,经过阅读后有要点地选择精选一堂课或几堂课进行解析议论,与自己的课进行比较,反思自己的课堂授课方案需在哪些授课环节、哪些授课方法和手段进步行改革。我们更支持教师再进行行动跟进,上一节近是的课,听听同行的理论,的确改革自己的算术课堂授课。
。所供应的录像课是课堂实录,它必然存在值当商议的需要解答的题目,如对算术知识内容的办理、对算术教材的理解、对算术需要解答的题目的设置、对算术需要解答的题目情况的引入、对算术课堂授课的小结等。因此,这为校本研修供应了资源和平台,我们算术的教研组应充分利用这个资源,睁开专题性商议,形成共识,增进组内每位算术教师的成长。
。录像课将课堂发生的现场真实地记录下来,虽则不是全方向,但是对研究算术课堂授课是有价值
7
----------------精选公文范文----------------
---------------------------------精选公文范文--------------------------
的,特别对课堂授课局势、师生互动、教师的设问、学生的勾当能够有量化和质
性的研究,也能够将十九节课对照较研
究,如将课分类成看法课、复****课等比较研究,能认识当前我们算术课堂授课中教师的优势和不足,还可以够作更细节的研究,如算术需要解答的题目有层次的设
计、算术勾当的组织、授课局势的多样化、授课策略的选择、信息技术与算术授课的有效整合、学生的算术学****行为、教师的算术课堂语言的组织等,研究的需要解答的题目能够小一点,大家分工合作,集体交流,共同分享各自成就,将资源的利用最大化。
初中数学,记录表
各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,感谢
8
----------------精选公文范文----------------