福建省教育厅关于印发福建省0-3岁儿童早期教育指南(....doc

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福建省教育厅关于印发《福建省0-3岁儿童早期教育指南(试行)》的通知
(闽教基〔2023〕75号)
各设区市教育局:
根据《福建省0-3岁儿童早期教育实验工作方案》(闽教基〔2023〕48号)要求,为推进我省0-3岁儿童早期教育实验工作,指导家长、抚养者和学前教育工作者科学地开展0-3岁儿童早期教育工作,提高学前教育机构对0-3岁儿童教育工作水平和家庭教育指导水平,为家长提供早期教育指导服务,根据福建省经济发展水平、0-3岁儿童教育现状和发展需要,我厅组织制订了《福建省0-3岁儿童早期教育指南(试行)》(以下简称《指南》)。现将《指南》印发给你们,请根据以下要求认真组织实施。
一、组织学****提高认识
《指南》既为我省学前教育机构实施0-3岁早期教育工作提供依据,也是家庭教育的重要参考文本。各设区市和省实验区教育行政部门应组织实验基地园认真学****掌握《指南》提出的各项原则和内容要求。为提高省实验区实施《指南》的能力,我厅将开展相关的培训活动,各实验区和基地园也应结合本地、本园实际开展0-3岁儿童早期教育师资培训,通过学****和研讨,提高早期教育师资队伍的专业素养,提升我省早期教育与指导工作水平。
二、结合实际,组织实施
各设区市和省实验区教育行政部门应在深入学****认真领会的基础上,指导实验基地园制定0-3岁早期教育实验工作方案,结合幼儿园的实际,实施、验证《指南》。在实施过程中,要针对实践过程中存在的问题,有针对性地开展专题研讨,积极探讨适合0-3岁儿童发展需要的教育形式和内容,开启潜能,使《指南》精神在早教实践中得到落实。
三、总结经验,滚动推进
在实验过程中,各设区市和省实验区教育行政、教研部门和实验基地园要及时总结经验,为有步骤地推广0-3岁儿童早期教育工作提供可借鉴的实践经验。同时,请各地收集家长和社会人士在科学育儿方面的好经验,及时反馈给我厅。我厅将在适当时机组织开展实施《指南》的研讨和阶段性总结,通过多种形式促进儿童早期教育实验工作的落实,逐步扩大实验范围。
福建省教育厅
二○○八年十月二十六日
《福建省0-3岁儿童早期教育指南》
(试行)
第一部分 总则
一、为了让每个孩子拥有良好的人生开端,为指导家长、抚养者和学前教育工作者科学地开展0-3岁儿童早期教育工作,提高学前教育机构对0-3岁儿童教育工作水平和家庭教育指导水平,为0-3岁儿童提供早期保育和教育服务,根据福建省经济发展水平、0-3岁儿童教育现状和发展需要,特制订《福建省0-3岁儿童早期教育指南(试行)》(以下简称《指南》)。
二、《指南》是建立在国内外对0-3岁儿童身心发展特点和教育研究的基础上,从0-3岁儿童的发展特点和规律出发制定的。
三、《指南》为福建省学前教育机构实施0-3岁教育工作提供指导,也可为家庭教育提供参考。
四、0-3岁儿童教育工作的基本原则:
(一)顺应原则
尊重0-3岁儿童的身心发展规律,顺应儿童的天性,把握每个阶段的发展特点和水平,关注儿童经验获得的机会和发展潜能,创设适宜的环境,促进每个儿童在原有基础上全面和谐发展。
(二)关爱原则
重视儿童的情感关怀,强调以亲为先,以情为主,赋予亲情和关爱,尊重儿童的意愿,创设宽松、温馨的家庭式氛围,满足儿童成长的需求。
(三)生活原则
在教育实践中,要从日常生活中选择儿童感兴趣的、富有价值的教育内容,将教育贯穿在一日生活之中,丰富儿童的认识和经验。
(四)活动原则
提供安全、可操作、能满足儿童发展需要的活动材料,开展丰富多样的、符合儿童发展阶段特点的游戏活动,让儿童在快乐的游戏中,开启潜能,推进发展。
(五)融合原则
0-3岁儿童的身心健康是发展的基础,应把儿童的健康、安全和养育工作放在首位。保育与教育工作应紧密结合,做到以保为主,保中有教,保教合一;教育内容要有机联系,相互渗透,注重综合性。
(六)差异原则
重视0-3岁儿童在生长与发育、动作发展、语言发展、认知发展、情感与社会性等方面的发展差异,关注多元智能,提倡更多地实施个别化的教育,促进每个儿童富有个性地发展。
第二部分 发展水平、内容要求
年龄
发展水平
生长与发育
动作发展
语言发展
认知发展
情感与社会性
0
︱
1
个月
·-4厘米
·-1千克
·头围约33-38厘米
·胸围比头围约小1-2厘米
·皮肤饱满、红润
·体温随温度变化而升降
·俯卧时会试着抬头,仰卧时向两侧摆头
·觅食、吮吸、吞咽、握拳等无条件反射较完善
·四肢能笨拙地活动,上肢活动多于下肢
·能发出细小的喉音
·对说话声
尤其是高音敏感
·对甜、咸、苦有不同的
反应
·对熟悉或
新颖的听觉
刺激有反应
·喜欢被爱抚、拥抱
·看到人的面
部表情、听到
人的声音有反应,哭吵时母亲的呼唤声有安抚作用
·喜欢看人脸,尤其是母亲的笑脸
·视力模糊,但能看清眼前约20-30厘米左右的物体
·母乳喂养者大便为金黄色、糊状,牛奶喂养者大便淡黄色、软膏状,母乳喂养者大便次数比牛奶喂养者多
·每天约睡16-22个小时
·生理性黄疸出生后2-3天出现,第5-7天达到高峰,10-14天内自然消失
·能转向声
源处
·能注视红球
内容与要求
1、让孩子在空气清新、温度适宜、洁净温馨、安静的房间里自然睡眠。
2、母乳喂养,按需哺乳,给孩子哺乳时要面带微笑。
3、保持孩子皮肤的清洁和干燥,勤洗澡,及时换尿布、衣裤。
4、测查孩子的视听能力,经常观察其大小便,护理脐带,防止感染。
5、为孩子提供适量的视觉刺激,如距离15-30厘米远的、颜色鲜艳、会动的玩具或人脸图片,每隔4-5天轮流更换。
6、让孩子经常听轻柔的讲话声、音乐声或玩具声。
7、经常抚摸和搂抱婴儿,关注、理解孩子的哭声等表达需求的信息,满足孩子的需求,让孩子充分享受母爱。
8、出生时给孩子接种卡介苗、乙肝疫苗。
9、积极配合医院或社区的随访交流。
10、孩子满月体检,并注射第二针乙肝疫苗。
年
龄
发展水平
生长与发育
动作发展
语言发展
认知发展
情感与社会性
2
︱
3
个月
·体重约为出生时2倍
·平均身高:,
·平均头围:,
·平均胸围:,
·,眼能追随活动的物体180,具有聚焦的能力
·大便次数明显减少
·奶量差异开始明显,平均700毫升/天左右
·每天约睡16-18小时,白天觉醒时间约4-5小时,夜晚睡眠时间变长
·抱时头能竖直向四周张望,头能随着看到的物品或听到的声音转动180度
·俯卧时抬头45度
·逐渐能从仰卧位变为侧卧位
·手指能放开,能伸手摸东西
·上肢能够伸展,两手能在胸前接触、互握
·开始能辨
别不同人的说话声音的语调
·哭声逐渐减少,并开始分化
·对***的逗
引有反应,会
发出“咕咕声”和类似a、o、e音
·能感知色彩
·对对比强烈的图样有反应
·眼睛能立刻注意到面前大
玩具,并追随
着人的走动
·开始将声音
和形象联系起来,试图找出声音的来源
·能注视自己的手
·能忍受短暂的喂奶间断
·见到经常接触的人会微笑、发声或挥手蹬脚,表现出快乐的神情
·对***的逗引表现出动嘴巴、伸舌头、微笑或摆动身体等情绪反应
·表现出对母亲的偏爱
内容与要求
1、喂奶后竖抱靠在***肩上轻拍背至打嗝,以免溢奶,做轻柔活动,不马上入睡。睡前不过分逗引孩子,自然形成有规律的哺乳、睡眠。
2、及时给孩子添加生长所需的营养补充食品。
3、逐渐培养孩子开窗睡眠的****惯,床不要离窗太近,避免穿堂风,冬季最低室温不低于14℃。睡前及起床前应关窗,避免穿***时着凉,孩子生病或大风大雨时不宜开大窗睡眠。
4、在熟睡时剪指甲,以免孩子抓伤自己。一周一次,勿剪得太短太深。
5、天气良好时,带孩子进行适量的户外活动,进行“三浴”(空气浴、日光浴、水浴)锻炼,经常做被动健身操。
6、提供便于抓握、带声响、颜色鲜艳、无毒、卫生、安全的玩具,引导孩子练****俯卧抬头、目光追踪、抓握、蹬腿等动作。
7、用亲切温柔的声音逗引孩子自然发出单个韵母a、o、u、e等,或其他应答发音。
8、与孩子交流亲切、柔和,经常抚摸、搂抱婴儿,培育母婴“安全型”依恋亲情。
9、以张口、吐舌各种表情和不同语调声音逗引孩子,使之逐渐学会模仿面部表情和微笑。
10、逗引孩子对亲近的人和声音产生反应,从微笑发展到笑出声,体验愉快情绪。
11、孩子第3个月时,要接种骨髓灰质三价混合疫苗和白百破疫苗DPT(预防百日咳、白喉、破伤风),接种完多喝点水。
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对格式的要求
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