IASK 第一场雪作文开头.doc

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【篇一:描述冬季雪景的作文十篇】
篇一:下雪了真美
清早,我张开模糊的眼睛,看见窗外飘着鹅毛般的大雪!
我赶快跑出去一看,啊!山上、房屋上、大树上、地上,一夜之间披上了迷人的银装。我东看看,西瞧瞧,有着看不完的美景,有着说
不出的愉悦!一座座山岳完整被大雪覆盖着,几乎就是奇异的童话世
界相同,我真想尝尝登雪山的滋味啊!一幢幢屋顶都被冬爷爷吓坏了,早早盖上了厚厚的白棉袄,正在偷着乐呢!一棵棵旺盛的大树像是一
把把撑开的白花伞,低着头,正和大地窃窃私议!还有好多地方就像刷上了一层白油漆,令人大饱眼福。
假如我是歌唱家,我要把它唱出来;假如我是画家,我要把它画下来;假如我是作家,我要把它写下来。我要把这美好的情形记在心中,
永久保存起来。
哇!冬季的雪景真美、真迷人!篇二:下雪天
有的人把雪比作白盐;有的人把雪比作棉花;还有的人把雪比作柳絮
那么说,白盐、棉花和柳絮必定都像雪相同,是那么得轻盈洁白,俊逸空灵!
今年冬季,下了一场大雪。
先是纷纷扬扬地撒下如珍珠一般的小雪粒儿,愈来愈大时,无数朵
雪花相视一只只信鸽,一双双母亲的手。那雪花像梦相同美好;像风相同轻盈我最喜爱冬季的雪景。漫天洁白的雪,如仙女姗姗下凡,
如星星闪闪发光。说不定有一天,星星也会挣脱开天空母亲的怀抱,来装饰着漂亮又如仙境一般的人间。
皑皑白雪,给大地披上了银装。看!给大树穿上了白衣;给麦田盖上了被子;给房屋戴上了帽子那落光叶子的柳树挂上了毛茸茸、亮晶晶
的雪条;冬夏常青的松树堆满了蓬松、重沉沉的雪球儿,被风一吹,洒落一地,像秋季的落叶一般巧妙。
白雪不但装束了大地、花草和树木,还让人们的生活丰富多彩。
听!脚踩在雪地的声音,是那么有节奏。
孩子们顺手从地上拿起一团雪,把它握成雪球,朝地上一扔,一朵
雪花便绽放了。
握一个小小的雪球,在雪地中滚呀滚,它越滚越大,逐渐滚成一个大雪球,将一个小雪球搁置在大雪球上,这样一个小雪人的身体就做成了。再找几个石子、胡萝卜,把它们依据自己规定的地址插好,一个小雪人便做成了。
在雪人四周,围着一群孩子,围着它跳舞。
一些调皮的孩子,会找个木板,让自己坐在木板上,找一个坡陡冰滑的地方,只听见孩子们大叫一声,就冲到了坡底
下雪天真好,使大地变的漂亮,也使孩子们更加快乐!
篇四:下雪天
我总爱仰头望着天空,看着苍穹的白云从我头顶穿过,而后无穷的悲凉开始延长。
试着一个人站在冬季的马路上,仰头看着天空,望着一片片白云从我头顶飘过,那是,我的心里像掏空相同,没有任何依靠,朋友说,那时的我,就像一个孩子―天真,但无助,总想用双手去宽慰她。我诱惑。
在我自己看来,我是一个快乐的孩子(应该不再是孩子了吧),但心里却总有份悲凉的感觉,它无时无刻不在我身旁,一些悲凉的句子也总在我的脑海里缭绕,这应该是长大了的感觉吧。
记得一个朋友在给我的来信中说到―你们是我初中生涯的所有,和你们在一起的我,就像个长不大的孩子,但是走开了你们,我才知
道长大是什么感觉,因此,你也去试着长大吧。
其实,从我走开家去外修业时,我早已经长大了,不过每一个人都有一副面具,一副用以生计的假面具。
冬季,全部都在结束中间,这时的天空是最为光明的,我爱上了这片天空,也爱上了没有雪的下雪天。
篇五:下雪了
下雪了!莉莉,快起床!妈妈的叫唤声,把我从睡梦中惊醒。我一骨
老儿从被窝里爬起来,趴到窗前一看,呵!好大的雪啊!鹅毛般的大雪
漫天飞舞,屋外是一个白茫茫的世界!
吃完早餐,我背起书包去上学。大片大片的雪花,从彤云密布的天空飘落下来。看那雪花,玲珑剔透。洁白如玉,它像是天公派来的使者,又像是月宫桂树上落下的玉叶。飞舞的雪花像煽惑着翅膀的玉蝶,轻轻地飘飞着,落在柳树的枯枝上。
雪花打在我的脸上,凉丝丝,好舒适呦!我仰头张口去吃那雪花,好特其余滋味,在伸手去抓雪花,可它像调皮的雪娃娃相同在跟我捉
迷藏,到了我的手心就消融了。
抵达学校,发现同学们都在赏着雪,说着雪,房顶上、树上、花坛里各处都盖了一层层厚厚的雪,我们的校园几乎成了一座童话故事中粉装玉砌的宫殿,我们则成了故事里可爱的小精灵。
同学们总是期望着下课铃声的到来。课间的时候,同学们纷纷抵达空地上,三个一群、两个一伙,或堆雪人,或团雪球打雪仗,快乐的叫唤声不时在校园里回荡。
夜晚时分,雪停了,学校那宽大的操场,像盖了一床巨大的羽绒棉
被。踩上去,脚底发出咯吱咯吱的响声,好动听啊!落光叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿,而那些四时常青的松柏上,则背
负着蓬松松重沉沉的雪球儿!
下雪真美!
篇六:打雪仗
北国风光,千里冰封,万里雪飘几日来,我市连降鹅毛大雪。大地忧如穿上了雪白的棉袄,屋顶上积雪三尺,在冬日阳光的照耀下银光闪闪
下午,我正在楼下赏识着这银装素裹的雪景时,突然,我感觉有一个东西在慢慢凑近我,我马上回头,还没看清是谁,一个巨大的雪球便迎面而来,砸得我措手不及,都快成雪人了。我拍拍脸上的雪,
即刻火冒三丈,大叫:谁干的?!是我,你哥。本来,放假回来的哥哥,趁我不备,袭击我。哥哥说:我的lsquo;飞毛腿导弹rsquo;够猛吧!我更加生气,抓了一堆雪,做了一个爱国者导弹向哥哥扔去。谁知
哥哥眼疾手快,躲过了我的致命一击。接着,哥哥又开始还击。他
左手捏一个,右手捏一个,接二连三地向我开火,打得我措手不及,
身负重伤。但我绝不灰心。这时,我发现身后有一棵大树,便想到
一个好想法。我敏捷地躲到树后,借树的掩护做雪球,到我哥哥找
不到我时,大叫:人呢,快出来!这时我做了一个超级核弹,用力向
哥哥射去。它以迅雷不及掩耳之势飞向哥哥,就地放倒了他。我缓
缓说道:oh,mygood!(噢,我的天!)我认输哥哥垂头丧气地说。哈哈,这场实弹大战,由于我的坚强斗志和优异发挥,博得了成功。篇七:下雪
终于下雪了,窗外是白茫茫的一片,雪片像一个个小精灵在空中跳舞,地上也逐渐地存储了厚厚的雪。我心想去打雪仗,可又想此刻
正当学期末,马上就要进行期末考试了,岂敢放心思去玩雪呢!
果真,下课后,没有一个同学下楼,都站在走廊上痴痴地望着雪,一副没精打采的样子。大课间,要玩雪就下去玩呗。校长突然说了
这句话。真的?校长浅笑着点点头。玩雪去噢!同学们喝采起来。是啊,都是孩子,怎么会不爱雪?
即刻,教课楼下喧闹起来了,雪球乱飞着!乘旁边的刘以宁同学没反响过来,我团了一个雪球顺手向她扔去,雪球正确地命中目标。她
嗷嗷叫着,转过身来大吼:好呀!敢砸我?,顺手也做了一个雪球,用力向我扔来,真有一股不砸中我决不罢手的气概。雪球向我飞来哼,想砸到我,没门!我暗想。近了,近了!,看到雪球来了,我轻轻一侧身子,雪球从身旁掠过,好险!我心里一惊,但还是佯装胆大地向她喊:砸呀,你砸不到我。来呀!来呀!我又冲她作了一个鬼脸。这下她可怒了,一连向我投来好几个雪球。此次我可没那么好运,头顶、
胸口、屁股,身上好几处被击中!雪花纷纷扬扬地从我头顶飘落!我呆了,瞪着眼睛傻看着。突然间我像是觉悟了,抓了一大把雪,向她
冲去。快跑,再不跑就人工降雪喽!我边跑边喊。她见我冲来了,撒
腿就跑,一时间大叫小叫着:天哪,救命呀,垃圾桶(我的绰号)***啦!我不管一
切地冲上去,本小姐要砸你,谁也管不了!说话间,手中的雪也就抛了出去。见状,她却不跑了,要改被动为主动,一哈腰捧起地上的
雪向我迎战。瞬时间,我俩都成了雪人!
两个雪人对望着,又咯咯咯地对笑着,好高兴!突然我感觉身上像是被砸了。可恶!我回头一看,本来是芋头(蔡宇童)砸的。再一看,全校人几乎都在雪地里激战。玩得正高兴,站在二楼上的同学,利用
主席台上的雪,居高临下,对我们楼下倡导攻击。我们楼下的人,也绝不客气,滚雪球向他们还击。即刻,楼上楼下混战成一片,空中不时有雪球吼叫掠过,阵阵欢笑在校园上空回荡。
啊呀!,突然有人尖叫起来。本来,是何天翔不知从哪弄了一个篮球大的雪球,向楼上的阮国栋炮击。雪球炸开了,阮国栋一身是雪,可爱而又可笑。他拿起雪球正欲还击,却被楼下乘人之危的一颗颗雪团子砸得晕头转向,分不清东西南北。他雷霆之怒,却又无可奈
何,只得在上边大叫你们敢上来!你们敢上来!回答他的是更多的雪球和一片片喝采声。
在一片欢笑声中,校园的上空响起了美好的旋律(音乐铃),上课了。今日,我们度过了以雪为伴的大课间,忘记烦恼的大课间。身上的
雪凉凉的,每一个人的心头倒是热乎呼的。
篇八:下雪
这场大雪,是今年冬季的第一场雪,开初是星星点点从惨淡的天空中逐渐而下,既而是大片大片的飘落,如银蝶飞舞,最后便似鹅毛般相同铺天盖地而来
瞬时间,似天工巧匠刷白了山川;净化了大地;装饰了树木;同时也洗漱着人们尘埃的心灵。
雪仍在下着,簌簌地落在枯叶上,屋檐上,人们的帽子上,鼻子上,静吻着这大自然的奥妙,仿佛在表达着一个个美好的传奇故事mdash;丑小鸭变为了白日鹅,沉香终于战胜了二郎神劈山救母,灰姑娘和王子喜结良缘大地在聆听,河流在聆听,被飞舞的银蝶阻截了视野的山脉也在聆听
人们说严冬无情,树木枯败,万物凋谢,整个天地都被关闭在严冬的***威中,但是我要说,由于冬的无情,冻死了无数的病菌和害虫,由于寒的无义,我们有了力争上游的动力,由于冷的原由,我们才能看到滑雪健儿的英姿,才能看到企鹅北极熊的憨态,还有更重要的一点就是:严冬看似无情却有情,他孕育着新的生命,新的起点,
万物万象,不就是踏着春姑娘的踪影随地而来的吗?冬季到了,春季还会远吗?
雪依旧在下,孩子们追赶玩耍,懒汉们忙于铺被卧床,主妇们拿起针线,倒是酒鬼们最为潇洒,眺望窗外大雪纷纷,回眸桌上美酒佳肴,抖落一身的烦倦,换上一幅好的心境,呼出一腔万丈***,举杯畅饮,大有对酒当歌,人生几何之韵意。
不知道什么时候雪已经停了,当你踩着这满地的银粉碎玉,走在这
冰清玉洁,干洁净净的天地间,你猜想明日的天气会是如何的呢?篇九:下雪
雪是一种可以令人产生多种情绪的东西当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花,正在纷纷扬扬地突如其来的时候,当大地被雪花装饰得像铺上白色的地毯相同的时候,站在窗户边上,望望它们,会有许好多多的感觉。
这时,一片雪花沾到窗户上,又马上化了。我想:雪也许会在停了今后,很快就化了。我真有点舍不得它们化掉。但是,雪终归会化
的。但它短暂的生命却可以保护植物、湿润并洁净空气。我以为它是最无私的,它在静静地奉献着它的一世。
雪绒花,雪绒花当我看着雪花正在浸礼着这个世界的时候,《雪绒花》的旋律会在我的脑子里回荡。这曲子那抒怀的旋律,可以正确地表现出雪的美好。希望雪可以真的如《雪绒花》中说的,祝愿我们的祖国、祝愿全球和平。
我沉迷这些雪,由于它们也曾有过漂亮的时候。当雪停了,阳光又一次照耀着大地。一阵风吹来,把地上、树枝上的松雪吹起,在蓝蓝的天空中飞扬,阳光使它变得更加晶莹。我这时感觉到了雪正用这最后时间,把自己最后的漂亮所有显现出来,而后就静静逝去,化为水去滋润大地。
篇十:雪
冬季,冷的像冰库,也许说冬季的世界就是一个大冰库。人们把自己包裹在厚重的衣服里,像个粽子相同。冬季就是这样无聊,寒冷连游戏的机遇都不给你。
还好有雪,固然我从未见到雪,关于雪我却总有一种敬重。一点点的水珠,慢慢的在空中变为白色的雪花,一瓣又一瓣。很快,整个大地都是白色的,石头的夹缝里也被它据有。一片雪花落在树梢,轻轻的,把树枝压断。雪便不从枝头落下,满满一个世界,寂静被打破了。雪飘起,和空气一起,一起飞向天空。雪很轻,像我的梦。但夜过了,梦醒了,雪沉静下来,和它的伙伴一起看着自己的杰作。什么都是它们的,毫无声气的把世界征服。
远方,猎人回来。带着他的猎物和他的孩子,踏着雪回来。地上留下了两排足迹。茅草屋在不远处,他们走进去,脸上尽是笑脸。
小猎人把猎具忘了,他找寻着。地上只有一排弯曲折曲的足迹。我向来以为鹅毛雪很小,很轻。我错了,这雪很大,每片都像鹅毛相同,那么贞洁,那么大。我喜爱这雪,喜爱这不受约束的感觉。
我想把雪握在手中,一伸手,雪化了,只留给我一滴眼泪。
【篇二:下雪作文八篇】
关于下雪的作文300字
篇一:下雪了
下雪了,下雪了漫天飞舞的雪花像小精灵相同,纷纷扬扬地下个不断。过了一会儿,草地上、房屋上、树上都变为雪白了。此次入冬以来的第一场雪,可快乐坏了小朋友们,有的在打雪仗,有的在玩雪团,有的
我和姐姐也动心了,想到雪地里去玩。我们拿着炮到楼下去放,先
放海陆空。心想:假如把礼花插到雪地里放会是如何呢?我试着把它插到雪地里。一着火,退后一步,它居然像万花筒似的光芒四射。
跟着火花的闪耀,礼花也变的愈来愈短,最后,竟在雪堆里烧出一个小黑洞。我很惊讶,火能在雪堆里烧出个小洞还挺圆的。我们又玩打雪仗,姐姐投来的雪弹,我躲来躲去可就是躲但是去,又向她身上扔去,还是投不到姐姐。这时候,我灵光一闪,就把雪球看作散弹,终于用雪球打住了姐姐。
我喜爱雪,由于它能给我带来快乐,我希望每天都能看到漂亮的雪。篇二:下雪了
冬季里的第一场雪总算被我盼到了,下雪的时候还伴着点毛毛雨。我
欣喜地用手去接雪花,雪花纷纷落到我手中,拿到眼前一看,哇,好漂亮的雪花,银白色的,亮晶晶的,还有五六个花瓣呢!用鼻子一闻,特别幽香,心里也特别愉快。我不由得把透明的雪花放在嘴里,咦,冰凉冰凉的,还有一点咸味呢!雪花显得更加可爱。下课了,同
学们都闪电般地跑到操场,他们忘记了寒冷,在操场上打闹着,追赶着,迎接雪的到来。看!有的伸手去接雪花,有的把帽子摘下来往装雪花,还有的故意把雪花摸到自己的脸上。又过了一会儿,鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落下来,就像无数个小精灵在天空中跳舞。一
会儿,树上全白了,像穿了一件薄薄的白衬衣呢!
我已经9岁半了,这是我看到的第一场雪,它带给我无量的快乐和联想。我是多么快乐,多么激动呀!
篇三:下雪了
冬季一到,南京的天空总阴森沉,灰蒙蒙的,太阳忧如怕冷似的,从东边向西边一滑就过去了,下午,五六点钟月亮就接班了。
今日风不大,但很冷,我和爸爸,妈妈在外面买了一会儿年货,就把脸冻成了红苹果,把手冻成了红萝卜。
过了不久,就下起了雪。孩子们最爱玩的就是堆雪人,打雪仗。雪花跳着轻盈的舞蹈向下飘落,给青松撒下了洁白的花朵,为杨柳裹上了素雅的银装。风吹来,玉屑似的雪花就纷纷扬扬。眺望着这美
丽的风光,真有忽如一夜春风来,千树万树梨花开之感啊!雪姑娘给
大地铺上了银色的毛毯,给屋顶戴上了白帽哈!这几乎成了栩栩如生的童话般世界!
雪后,所有玻璃窗上都接了一层霜,像一幅幅奇异的窗帘。在这窗帘上有卧龙般的群山,奔驰的骏马,还有热带雨林的花草和爽朗可
爱的小动物,这些大自然的杰作,忧如要把每一个人带到世界各地去旅行。
南京下雪的时候固然比较冷,但是却给人们带来了无量的欢欣。
篇四:下雪了
上礼拜五,吃完午餐我和平常相同开始上午自修。
突然我们听到了一个同学叫了一声:外面下雪了!马上,所有的同学都不谋而合地一至把头扭了过来,看向了窗外。果真窗外面真的飘
下了一片片洁白的雪花。并且,外面的雪越下越大,大的就像是一
片片洁白的鹅毛相同。我不由惋惜道:真美啊!。下课零响了,朱轶
同学大概是过于愉悦了,大声地说了一句:今日夜晚可能会积雪的!
下课了,同学们都迅速地跑到了外面的走廊上,把手往外面伸,想接到一些雪花。由于我正好坐在窗旁,因此一打开窗,一片片雪花就随风飘了进来。手一伸到外面,它们便都飘到我的袖子上,我的袖子即刻变为了蓝白相间的了。
此次的雪还算下得蛮久得,下到下午第二节课。在历史课上,有些同学还会由时向窗那看雪。
我喜爱雪,它是那么白,那么美。我更喜爱雪花们飘到我的身上,
脸上。我想此次的雪应该是今年最大的吧!固然最后还是停了,没有
积起来。
篇五:下雪了
下雪了,下雪了!整个世界都是白茫茫的一片,看,树上、花上叶子上各处都是白白的雪,就像冬姑娘吹来的泡沫相同漂亮。
看,咱家院子里的橄榄树都穿上冬姑娘送给它的连衣裙。看,地面上都有雪,固然,看上去不滑,但但是你一脚踩上去必定会滑一跤,由于下边还有一层又厚又结实的冰。看,房顶上也有冰雪,就像一栋白房顶相同美。假如有太阳的话,白房顶就变为金光闪闪的房顶。
看。这边还有人在打雪仗,堆雪人呢!他们玩得多么高兴啊!哇!湖面上也结冰了,远远看去多么像一面镜子啊!
看,有些人在路上走着,他们形态万千,有的在谨言慎行的走着,有的走在冰上连跌了好几跤,有的既没有谨言慎行走也没摔交,像是穿了防滑鞋相同不怕滑。还有的怕滑,不敢出门在家吹着暖暖空调呢!
篇六:下雪了
清早我刚张开眼睛,妈妈就对我说;外面下雪啦!我眼睛一亮飞快的跑到窗前推开窗户哇塞!树木变为了lsquo;圣诞树rsquo;草丛变为了lsquo;珊瑚从rsquo;我马上起
了床吃了早点就背着书包上学去了我发现有一座剪发厅前面的石头上有一个lsquo;小雪人rsquo;警车上也有一个lsquo;小雪人rsquo;漂亮极了到了学校我急不行待地放下书包去操场上玩雪
男孩们举着雪球扔向*的女生嘴里还说着lsquo;圣诞牌雪球rsquo;
比lsquo;旺旺牌雪饼rsquo;好吃吧!不一会儿雪球就在所有女生的脖子上炸开了花她们变为了lsquo;女版圣诞老人rsquo;
我也在玩雪的时候,林静拿着雪球向我扔来在我的脖子上炸开了花我变为了真真确实的lsquo;圣诞老人rsquo;林静马上哄堂大笑我趁她不注意拿着一个大雪球向她扔来在她的下巴上贴了一层厚厚的
lsquo;胡子rsquo;
今日我们玩的很高兴希望明年再来一场大雪!
篇七:下雪了
下雪了!下雪了!孩子们喊着。他们的声音洪亮极了。小精灵也突如其来,像白蝴蝶,又像小米粒,抵达人间。
不一会儿,大地变为了银白色的地毯。可爱的小雪花给操场铺上了银白色的被。房屋长高了,还带上了银白色的围巾。车上铺了一层层厚厚的、香香的奶油。忧如要送给和蔼的春季姑娘。远眺望去,银白色的世界漂亮极了。让我想起了一句诗:北国风光,千里冰封,万里雪飘。
江边的景色比我刚刚讲的更加出色,更加漂亮呢!树上挂满了银白色的银条,还有那可爱的银白色的雪球。清早每当雾凇来临,吉林市
的人都会来赏析,交口称赞。那忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
的情形真是目不暇接。
但是,冬姑娘生气时就会冷,刮起狂风,下起鹅毛大雪。让人冻得直得瑟。儿童子的脸上冻得直红。人们就会戴上围巾,戴上帽子,穿上毛衣有时我眼毛上都会落下雪。
可我还是喜爱冬季。
篇八:下雪了
雪,真大啊!地面上是白茫茫的一片,可雪还在不断的下着,忧如仙女散花一般。你看那雪花,像白云,像棉花。它是那样的洁白,那样的刺眼。
雪,飘起来了,看!一片片洁白的雪花,随风飘舞,摇晃多姿,像鹅毛,像柳絮。雪,真美啊!晶莹光明,婀娜多姿,像一颗颗小星星下降人间,又像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落下。
雪,像云朵那么柔和,如玉石一般洁白。晶莹的透明的雪花在天空飞舞,街道上洒满了雪,房屋上落满了雪。整个大地变为了银白色的世界。
雪,像一团团鹅毛,使大路变的白而平。看那颗颗树木,覆盖着层层白雪,人在雪地上走过,身后就留下一条清楚的足迹。
雪,像一粒粒糖豆,它们在空中飘舞着,其实不焦虑落地,忧如舍不得它们住的冰宫呢!小雪花像烟相同轻,玉相同洁。纷纷扬扬,突如其来。
啊!雪,它们像玉一般洁,像银般白。
【篇三:《第一场雪》读写练****题】
《第一场雪》读写练****题姓名:
.按例子从文中各找三个词语,再写出这些词语在文中的作用。
例:簌簌,写出了雪下得急。
例:毛茸茸,写出了雪球的美。
.依据课文填空。
课文是按下雪前、( )、( )、()序次写的。
下雪前天气变化过程是:前些天( ),昨天清早
( ),正午( ),下午( ),夜晚( )。
文章写下雪时的情形是从()和()双方面写的:开始(),不久(),一会儿()是从看的方面写的;夜里发出()()的声音是从()的方面写的。这双方面突出了雪下得()。
写下雪后的情形时作者先概括写(),再详尽写景和()。写景时先写静景:(),再写动景()而后写人的动作和()。这部分突出了雪景的()。
课文最后写了()和此中的道理。
文章描述了(),表达了()的道理,表达了()的心情。
.指出哪个句子直接表达了作者的思想感情,哪个句子间接表达了作者的思想感情,并写出表达的思想感情。
鹅毛般的雪花,飘落下来,地上一会儿就白了。
嗬!好大的雪啊!
我想,这就是人们为何把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。