IASK 贴鼻子游戏作文50字.doc

该【IASK 贴鼻子游戏作文50字 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【IASK 贴鼻子游戏作文50字 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。贴鼻子游戏作文50字
【篇一:《贴鼻子》游戏****作指导课】
《贴鼻子》游戏****作教课方案
宏育小学刘桂顺
教课目标:
,并在游戏中学会作文,激发学生对作文的兴趣。
、领悟,把所见、所想、所做写成一篇内容
详尽的****作。
教课过程:
一、激趣导入,快乐互动
:快乐的游戏时间又到了,今日我们要玩的游戏叫

“贴鼻子”。
一听到要玩游戏,你们必定很快乐,。

!
二、现场游戏,感觉快乐
1..出示图画,请同学们描述图画内容。注意条理清楚。
:
用手帕蒙上眼睛,原地转三圈,再走到登台上把鼻子贴在图上正确的地方。
进行游戏:
学生挨次接龙,等候或已经玩过游戏的同学可以动笔写一写几句自己的心里感觉,也可以写一写其余同学的表现。
三、乐说游戏,畅谈感觉
:同学们,这个“贴鼻子”的游戏好玩吗?你能把这个游戏的过程说给他人听,让他们也来分享我们的快乐吗?
:
:有一班孩子也玩了我们这个游戏,下边看看他们是如何向我们介绍他们游戏的经过的。出示范文《一次快乐的游戏》。
四、指导起稿,快乐作文
:
“贴鼻子游戏”可以,还可以取个什么题目呢?(“快乐游戏”、“一次风趣的作文课”)
:
可以斩钉截铁,直接开头;可以用同学们的笑声、叫唤声开头;可
以设置悬念开头,可以描述高潮部分开头只要这个开头与文章
内容亲近相关,同时对读者有很强的吸引力,能牢牢地吸引读者往下读,就是好的开头。
:
谁是第一个贴鼻子的?他是如何贴的?教室里的气氛怎么样?在玩游戏的过程中,哪个同学给你的印象最深?他是怎
样贴鼻子的?
你贴了吗?谈谈你是怎么贴的?贴的过程中,心里有哪些想法。
:
如何结尾可以依据自己的文章来确立,只要能让读者读后有感觉耐人回味,甚至想把你的文章再读一遍,也许产生激烈的自己也来玩一玩的激动,这样的结尾都是好的结尾。
:
你追我赶晕头转向左摇右摆趔趔趄趄谨言慎行绝不迟疑哄堂大笑鸦雀无声前仰后合面红耳赤哈哈大笑高快乐兴不由自主不由自主欢乐扬扬
,组织全文。
【篇二:贴鼻子游戏】
《贴鼻子游戏》教课方案
望江县第四小学王学琴
设计背景:
“巧妇难为无米之炊。”好多学平生时“望文生畏”,主若是由于生活经历不丰富,感觉没资料可写,又不懂得留神观察生活,因此无从
下笔。为了激发学生写作的兴趣,让学生有话可写,我让学生在游
戏中体验、观察,并经过说一说游戏过程,清楚写作思路。教课目标:
1、让学生在快乐中体验游戏的乐趣,丰富学生的写作内容,解决作文无资料可写的问题;
2、培育学生留神观察事物的能力,并环绕中心有条理有要点的记述游戏的经过。教课重、难点:
要点:分解游戏过程,归纳游戏的感觉和体验。
难点:观察并写出人物的神态、动作、语言和心理。
教课准备:
1、小丑画像和鼻子。
2、丝巾一条。
教课过程:
一、发言导入,激发兴趣。
1、今日我给大家上一节作文课,明确先玩游戏,再说游戏过程并写下来。
2、揭题—贴鼻子。(板书课题:贴鼻子)
二、介绍游戏规则,提示观看者从多角度观察。
1、交待游戏规则:参赛者第一把眼睛蒙上,而后在原地转三圈,再走到讲台上,把鼻子贴在图上正确的地方。
2、提示观看者从多角度观察。看看贴鼻子的同学是怎么贴鼻子的?他有什么样的表情、动作?听听他说了什么?感觉教室里的气氛,观察四周同学及老师的表情是如何的?
(以上设计企图在于激起学生对游戏的兴趣,创立欢乐、宽松的课堂气氛。同时明确要求有助于学生认识学****内容,让学生踊跃参加到学****中来。
三、高兴地玩,快乐地说。
1、抽一个学生贴鼻子。其余学生观察。
2、指导学生说话。
1)采访贴鼻子的同学蒙上眼、转圈的感觉,并表达自己贴鼻子的过程。
2)指导观看者说出游戏者是怎么贴鼻子的?重视从动作、神态说过程。
说气氛。同学们和老师的表情是如何的?可用上“有的??有的??还有的??”(这样由做到说,让学生清楚每一个步聚,学生提及来
才会言之有序,言之有物。)
3、再抽一个学生贴鼻子,可以给点提示,气氛就不一样样了。有了前一次的指导,这一次学生的观察会更认真。
4、再简单谈谈气氛。四、指导****作
(一)指导写题目
1、下边我们来写一写这个游戏。请同学们想想,可以给此次作文加上什么题目?
2、抽学生说题目。《贴鼻子》《快乐的游戏》《“鼻子”带来了快乐》《巧妙的鼻子》《贴鼻子真新鲜》??
(充发散挥学生的创立性,彰显个性。)
(二)指导写游戏过程。抓住人物的神态、动作、语言和心理来写。考虑到学生实质,感觉三年级作文刚起步,有一个先扶后放的过程,就出示一些词语和句式。
五、学生****作
1、学生写作文,教师巡视指导。
2、出示学生****作,集体评论、更正。
六、范文带路。指导写开头和结尾。
七、作业
连续完成作文。
板书设计
贴鼻子开头自然游戏过程(动作、神态、气氛、心理)结尾写出感觉
【篇三:小学作文:风趣的贴鼻子的游戏】
风趣的贴鼻子的游戏
今日,老师领我们做了一个画鼻子的游戏,我们十分喜欢。
我画了一个又圆又大的头像,他正朝着我们浅笑,很可爱也很调皮,
惋惜就是没有鼻子。这时,老师说:“谁愿意为他画上一个鼻子呢?”同学们都蠢蠢欲动。老师先叫了一个同学,为他蒙上了眼睛,她转
了三圈,恍恍然惚摸到了墙,找好地址后,绝不迟疑地画了上去,很惋惜,画在了下巴上,这时,教室内笑声四起。我也想试试一试看,于是就把小手举得高高的,老师看出了我的心事把我叫到了前面。
老师用毛巾给我蒙上了眼睛,呀!眼前一片乌黑。我想:该我大显身手的时候了,我谨言慎行,对准地址,终于画准了。同学们都为我鼓掌庆祝。后边的几位同学有的画在了嘴上,有的画在了眼睛上,还有的画在了耳朵上,同学们都哈哈大笑,前仰后合。
这个游戏真风趣,给我们带来了快乐!
1