IASK七年级语文下册期末考试卷及2019.doc

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一、累积使用(20分)
(
)(3分)
(yàn)迁徒勃然大怒(è)手足无措
(bǐ)狼藉栩栩如生(xiāo)根深蒂固
(huì)忐忑持之以恒(qiè)头晕眼花
(jì)妒震惊忿忿不平(yīng)锋芒必露
(
)(3分)
面对忽如其来的熊熊烈火,为了六条幼小的生命,王茂华老师断然跳入火海。
当他人面对困难时,我们要全力帮忙,不可以冷眼旁观。
,此刻对圆明园也怎么干,不过更完全,更漂亮,以致于藏形匿影。
,是清华大学建校100周年龄念日,国内外五万多名清华学子重回母校,追想青春光阴,共享天伦之乐。
(
)(3分)
①那该是大自然在多长的时间里的杰作!
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个孤独的大石球,没有一层土壤。
③想想肥饶土地的来历,你会忍不住涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年,太阳风雨的力量,原始生物的尸骸,才给地球造成了一层层的土壤,每经历千年万年,土壤才增添薄薄的一层。
⑤想想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!
A.⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④
,最合适的一项为哪一项(
)(3分)
①舞台登台湾女艺术家的演奏动听,观众在这经典乐曲里如痴如醉。
②在推行旅行开发论证的千岛湖水下古城,其历史可以到一千年以前。
③只有拥有了广博的经历、丰富的语汇,我们创作作品才有可能。


以下各项中有语病的一项为哪一项()(3分)
在此刻商品经济的时代,当诗歌失掉往昔光荣而逐渐远离我们的时候,读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌,真是难得的精神享受。
文艺作品语言的利害,不在于它用了一大堆华美的词,用了某一行业的术语,而在于它的词语用得是地方。
,不问家事,有点儿不近人情,可是事实倒是对这类成见的辩驳。
、用脑过分、精神紧张、食盐过多、感冒等。
走进《安徒生童话》。(5分)
“小人鱼向上帝的太阳举起了她光明的手臂,她第一次感觉要流出眼泪。在那条船上,人声和活动又开始了。她看到王子和他漂亮的新娘在找寻她。他们哀悼地望着那翻滚的泡沫,忧如他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额,她对王子浅笑。于是她就跟其余的空气中的孩子们一道,骑上玫瑰色的云块,升入天空里去了。”
上边语段出自(国家)作家安徒生的童话名篇《》。此中的主人公小人鱼,为了能和王子在一同,她用自己的互换巫婆的药物,让巫婆
帮她变为了,但最后她还是没能获取王子的爱情,只好变为了。
二、阅读理解(50分)
(一)阅读下边的诗歌,回答以下问题。(8分)
春望
杜甫
国破河山在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家信抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
《春望》首联写作者春望所见,这些光景描绘有什么作用?(4分)
请睁开想象,描绘“白头搔更短,浑欲不胜簪”所表现的画面,并揭示诗句的含义。这首诗表达了作者如何的思想感情?(4分)
(二)阅读下文,回答以下问题。(10分)
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志①在登巅峰,钟子期曰:“善哉,峨峨②兮若泰山。”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋③兮若江河。”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒④逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操⑤,更造崩山之音,曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”
【注】①志:意念,心情。②峨峨:山高耸的样子。③洋洋:浩大的样子。④卒:通“猝”,忽然。⑤操:琴曲名。
解说文中加点词语的含义。(2分)
1)伯牙所念念:
2)乃援琴而鼓之援:
请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)子之听夫志,想象犹吾心也。
“巅峰流水觅知己”的故事到现在广为歌颂,从文中的哪句话可以看出子期可谓伯牙的“知己”?请联合文意,说说你对“知己”的理解。(4分)
(三)阅读下文,回答以下问题。(12分)
小学回家的路是一条农村的土路。萝卜头一般的我骑着巨大的一辆二八自行车,横冲直撞地冲回鸡、狗、牛、羊满院的家。
中学回家的路是一条城市里的柏油路。放学后走过那时以为有点神圣的市政府,再从人来人往的人群中钻过,回到种有两棵果树的家里。
上高中补****班时回家的路要坐一夜的晚班车睡到家。放寒假要补十天
课,我破天荒在老师的办公室哭了半个小时,终于提早了5天回家。
那一夜在班车上我愉悦得没法入眠,直到进了院看到果树,喝了爸爸
熬的奶茶,才在疲倦中睡去。
大学回家的路漫长得可怕——两天两夜的火车再加上一夜的班车。那年到家后,体力不支,一下子烧到40度,爸妈疼爱的样子却让我感觉欣幸,原来回家可以这么幸福——有人疼。
那一天妈妈打电话说:“回来吧!这边有个新办的高中招老师,反正你明年毕业也要找工作,你又喜爱当老师,在外面教书不如回家来吧。”我当时答应试虑,可是今后还是写了封信告诉家里我不回去。我将信投入信箱的瞬时理解了,本来已经没有回家的路了。一如当年父亲母亲从湖南到达x疆后,就再也回不去了。
凝视书桌前摆着的父亲母亲的合影,我想家,想得扯心扯肺地痛,想得泣不行声,我为何不选择回去?莫非我的心已经背叛了我的家吗?莫非我成了断线的风筝,只好望着爸妈手中的轱辘落泪?不,不,不,穷我一世都不行能走出父亲母亲的爱,可是我为何不回家?由于我是一只小鸟,巢是我的起点,蓝天是我的旅途,其余一只小小鸟是我的终点。由于我是一粒树种,落在大树根下,荫翳会抹杀我的生命,我只有随风到那个有阳光的地方,生根、成长,再结出新的树种。人类不也是这样轮回的吗?天下所有的父亲母亲都是专心、用汗、用血、用泪、用生命来爱孩子。每一个长大的孩子都将摆脱那个暖和的怀抱,去闯、去拼,直到有一天他将自己所有的世界全给了另一个幼小的生命时,他才会理解他的轮回。既然是轮回,那就只有顺着转,而不可以忽然地停下来转回去。我读过好多人谈及父亲母亲时的悔,悔当初没有留在父亲母亲自边,悔当初没有多爱父亲母亲一点,悔当初没有多陪父亲母亲几日。其实假如从头来过,他们仍旧会选择相同的路,由于这世界本没有回家的路。
没有了回家的路,我仍旧还有家,由于不论我走到哪里,父亲母亲的爱就在哪里。没有了回家的路,我仍旧深爱我的父亲、母亲。我还记得小时候我用稚气的声音给父亲背诵《游子吟》,今日,我真的成了那个游子,就让我再给我最亲爱的父亲母亲背一遍:
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
(本文有变动)
依据详细语境解说上文中加点的词语。(4分)轮回:
用横线在原文中画出回答“我为何不回家”的两个比喻句,并在下边横线上写出用比喻句回答的利处。(4分)
,你的感觉是什么?请说说你的感觉。(
4分)
(四)(2015鄂州)阅读下文,回答以下问题。(20分)
老汪栗子
明前茶
①等其余炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心,由于没熟透的栗子口味甜脆,宜做成凉拌菜下酒,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。
②在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴实,就像山间老农的神色,是那种没有反光的棠皮色,不像其余摊上的栗子那么漂亮,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不张口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在颤动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。
③这真是奇异,生栗子已经挑选了一遍,此刻挑出来的,外面看没坏,他怎么知道是坏的?
④老汪说,气味不对。他打了个比方:比方一个在车站或码头当了20年便衣警察的人,在万千人中审视,只需他拦下的人,多数是网上通
缉的嫌疑犯,他都不需要与那人对视,只需从他身旁过,就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有甜美粉糯的口味,七分在栗种,三分在炒制的功夫。老汪不愿给栗子张口子,是由于硬张口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口味铁硬。但没张口的栗子很简单在炒制的过程中炸锅,假如有一小部分栗子像控制不住的***相同迸壳而出,就会溅得一炉栗子都斑斑点点。因此,控制炒栗炉的火力特别重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的重量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。老汪愉悦地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成
了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几日,栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书道歉条一张,毛笔字写得很盛大:“名角来了,听戏一天。”或许是:“去大别山收栗一天,新鲜炒野栗,明天趁早。”老汪信可是批发市场的栗子,定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外,还出产一种口味细腻粉甜的野栗子,有一股奇异的果香,比莲子大不了多少,呈尖锥形,是当地的留守少儿和老人去大山的波折丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤,把衣袖裤脚都扎紧,趟过与野栗树混生的波折,仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打,使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出,十分辛苦。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花销,是家中没有栗园的人也有的愉悦小收入,老汪说:“既然这样,为啥不帮帮他们?”
⑦山里人也纯朴,11月,第一场雪落下来,野栗子就没人打了,由于老辈人说,天寒地冻,野鸟们少吃食,那些留在树上的野栗子,是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时,都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子,栗子收到哪里,他就帮扶到哪里,没有必定。老汪在与同乡的闲谈中知道那孩子的状况,到人家家里看一看,讨碗水喝,吃上一两个山里人待客的水柿子,临走前,帮扶的钱就被静静压在装柿子的竹簸箕底下。
(选自《扬子晚报》2015年1月24日)
请通读全文,而后参照提示,在以下横线上填上合适的短语,归纳文章表达的老汪的几个动人故事。(3分)
晚开店→→→收野栗→
文章第②段中画横线的句子使用了什么描绘方法?有什么作用?(4分)
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文章第⑥段中画横线处对于打野栗的细节描绘有什么作用?(4分)
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文章结尾说“临走前,帮扶的钱就被静静压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“静静”有什么表达成效?(2分)
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文中的老汪是一个如何的人?请作简要归纳。(3分)
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假如你是文中被老汪资助的大学生,在拿起被压在簸箕底下的钱的一顷刻,你会怎么想?(4分)
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三、写作(50分)
我们生活在大自然中,雄奇的山岳,广袤的荒原,快乐的溪流,深邃的海洋,都会惹起我们的深思;朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会惹起我们的联想。在深思和联想中,我们会有所感悟,请以“感悟自然”为话题,自拟题目,写一篇好多于600字的文章。
[此题观察语音和汉字。选项A中,“咽”应读yè,“徒”应为“徙”;选项B中,“肖”应读xiào;选项D中,“嫉”应读jí,“必”应为“毕”。]
(此题观察词语的使用,波及的都是成语。“天伦之乐”的意思是:
家庭中亲人聚会的快乐。选项D将它用在同学之间,明显不合适。)
(此题观察语序的摆列。排序观察的是语句间的连接和连接。回答
此题时要先通读五个句子,明确它们之间的关系。这五个句子基本上是依据时间次序来写的。第③句是领起句,惹起回想;第②句是“最古老时代”的样子;第④句是“经过了多少亿万年”后的情形;而后由“土壤”过渡到“黄土高原”;第①句是对“黄土高原”的赞美。)
(此题观察词语的使用。选择词语,要注意分析详细的语境,要结
合语境来分析每个词语的意义,从而作出正确的判断。“优雅”是“优美精致”“优美高雅”的意思;“幽雅”是“安静精致”的意思。两者对比较,“优雅”多用来形容唱词、演奏和人的辞吐、举止,“幽雅”多用来形容环境。“追想”与“追述”意思不一样:“追想”比喻探究事物的由来,“追述”指陈述过去的事情。“一呵而就”与“一鼓作气”两者意思周边:“一呵而就”形容文章的气概首尾贯穿,也形容达成整个工作的过程中不中断,不废弛;“一鼓作气”比喻趁干劲大的时候抓紧做,一下子把事情达成。两者对比较,“一鼓作气”重视写干劲大,“一呵而就”重申的是连接性。)
(两面对一面。)
丹麦海的女儿声音(舌头)人泡沫(此题观察名著知识。波及的名著是《安徒生童话》,还波及了对于作者安徒生的文学知识的观察。我们在学****中要注意宽泛阅读课标介绍的名著,认识此中的主要人物和有关情节。由资猜中的“小人鱼”和题干中提示的“安徒生的童话名篇”,可知这个故事选自《海的女儿》。安徒生的《海的女儿》经过佳人鱼对爱情的执着追乞降为爱而不惜牺牲自己生命的动人故事,来表现佳人鱼高尚的精神境地和美好和蔼的心灵。故事梗概是这样的:海王国有一个漂亮而和蔼的佳人鱼。佳人鱼爱上了陆地上帅气的王子,她为了追求爱情、幸福,不惜忍耐巨大悲伤,脱去鱼形,化作人形。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉佳人鱼,只需杀死王子,并使王子的血流到自己腿上,佳人鱼即可回到海里,从头过无牵无挂的生活。可她却为了王子的幸福,自己投入海中,化为泡沫。)
些光景描绘的作用:融情于景,确定全的感情基。国家河山仍旧,可陷后的国都残缺不堪、乱草生,与往日繁形成巨大反差,痛地表达出人国的烈感情。
面陷的河山,一位白的老人因焦愁不断地息。
老人往日那的此刻断落,已短少得没法梳髻插簪。句所描绘的个,委宛而深刻地表了人国思家的情。
(1)想(2)取,拿(翻文言文中加点要注意古今意的不一样,要依据境行翻。)
你听琴所想到的,就像我琴所想到的。(本考文言句的翻。抓住要点,直和意相合,把大概意思翻出来即
可。注意言表达要流。翻,要注意落要点的意思,如“志”可理解“内心想的,情意”,“犹”可理解“忧如”。)
“伯牙所念,子期必得之”和“曲每奏,子期其趣”。真切的“知己”是指能相互认识、心有灵犀一点通、情意相通的人。(本考文言文内容的理解及言表达水平。解答,要依据干要求,文章要旨,合文章要点句,或用原句作答,或提归纳,合理表述。“伯牙所念,子期必得之”“曲每奏,子期其趣”
两句,体了伯牙和子期相互情意相通;合伯牙和子期的故事理解“知己”的意思,要点放在“互相认识、情意相通”上。)
指“父亲母亲关孩子”“孩子大后出门求展”“孩子成父亲母亲后又关自己的孩子”种循的程。(本考理解文中的要点,“回”在文章第六段中出,仔第六段能知道种同自然界相像的循程。)
两个比句:“因我是一只小⋯⋯因我是一粒种⋯⋯”。好:言委宛,生形象。(在文中第六段中“不我什么不回家”后边,即有回答。比的作用主要有两个:一是事物的特色行描或衬着,使事物生详细,人留下明深刻的印象;二是用