第三章感觉统合能力训练解决的主要问题课件.ppt

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第一节前庭平衡功能及训练
一、平衡感是人类行动的基础
二、前庭觉是大脑功能的门槛
三、前庭平衡功能失调
四、训练
小华已经三岁了,每次爸爸妈妈带小华出门总是提心吊胆,因为每次坐车,小华很快就会因不舒服、晕车而哭闹不已,而且次数愈来愈多,致使小华不喜欢坐车;每回带小华到儿童乐园玩,小华总是不同于一般的小孩,一点兴致也没有地缩在一旁,勉强抱他去坐旋转木马或飞行船时,小华就惊恐地大哭大叫,让爸爸妈妈觉得十分尴尬。
前滚翻
游戏方法:孩子在大床(或松软垫子)上自下蹲开始,蹬脚后前滚翻,以动作灵活,轻巧,落地方向保持在正前方为佳。
提示:滚翻前,适当活动一下颈部,在前滚翻的基础上,可进行后滚翻。
摇摆大毛巾
游戏方法:用大毛巾将孩子包在其中,由父母各拉一头,左右或上下摇动,也可在摆动时指示孩子向固定目标投球。
推小车
游戏方法:孩子双手撑地,两腿向上呈倒立状,家长抓住孩子的小腿,让孩子两手交替前行。家长可喊“一、二、一、二”的口令,有节奏的前行。
提示:孩子手臂较差,家长给予托力相助。
抬轿子
跳脚印
幼儿园大班的宁宁,几乎天天不是向老师就是向家长告后面小朋友的状:“他老是在后面捅我”、“他老是贴我贴得特别近”、“他今天又在后面推我了”……后面的小华每次总是很委屈地申辩;老师发现宁宁排队的时候总是歪到队伍外面,去提醒一下走进去,一会儿又冒出来;别人想帮她掸去衣服上的灰尘,她却认为别人要打她而不等别人的手碰到她就先给人家打回去了;有时别人只要稍微走近她,她就哇哇大叫;吃饭每次都是最后一个吃完,而且还总是满嘴包饭。宁宁的问题是典型的触觉失调中的触觉防御。
快乐的奥秘
果果笑得很甜,羞涩中带着自信与纯洁,爽朗中带着稚气与童真。
从上幼儿园开始,每天早晨起床钟点前5分钟左右,我都会到他身边,一边轻声说些话,一边用手轻抚他的头发、脸庞、后背的肌肤,直到他睁眼看我一眼为止。一般说话的内容包括“儿子睡得多香呀!”、“爸爸的乖儿子马上就起床咯!”、“孩子好辛苦!”、“为了学****不得不早起!”、“喔喔喔,公鸡叫;小朋友起得早!”……一般果果会在半梦半醒之间享受父爱,有时或许太累会迷瞪着嘟囔“再睡一分钟!”、“等会儿,梦里的游戏马上就轮到我了!”
快到起床时间时,我就会声音稍微大些宣布:“我数一二三,若不起床就咯吱啦!”接着数一二三,手放到嘴前作出“哈、哈”马上就要咯吱的声势。有时果果会一骨碌爬起来,以胜利者的姿态赶紧穿衣;多数时候果果会故意赖着,等我去咯吱,我随他的愿。果果在躲避和防御咯吱中全身肌肉紧张,大脑迅速处于兴奋状态,在笑声中开始他的一天!
每天早晨起床的五分钟,既是亲子交流的五分钟,又是播种亲情的五分钟,也是制造快乐的五分钟。抚触后背这一神经末梢非常丰富的地方,使孩子由V度睡眠逐渐过渡到IV度睡眠,再到III度睡眠到II度睡眠,再到I度睡眠到清醒,以免跳跃式苏醒给孩子带来不必要的神经损伤。
果果很喜欢这种起床的方式,平时再忙,我也绝不放过这个与儿子天伦之乐的幸福机会。
粗糙与平滑的辨别力
活动:辨认光滑和粗糙的表面
(一)功能