精选三年级下册作文合集六篇.docx

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精选三年级下册作文合集六篇
三年级下册作文篇1
今天,我学会了骑电瓶车。
下午,我在奶奶家正和宏坤哥哥玩。突然,他在院子里开起了电瓶车,我看宏坤哥哥骑电瓶车这么稳,心想:宏坤哥哥骑电瓶车这么稳,而我恐怕连推电瓶车都得颤颤巍巍。俗话说“技多不压身〞嘛!所以,我决定要学骑电瓶车。
说干就干,我把电瓶车推出来准备在院子里练****起初,我怎么也骑不好,电瓶车不是歪就是刹不住车,像一个喝多酒了的醉汉,搞得我很扫兴,也很不快乐。不过逐渐地,通过我一遍又一遍地练****终于进步了一点——可以骑七八米远了。这下我的快乐一股脑全上来了。最后,我觉得骑得不错了,就转移了练****场地——几乎没人的小路上。在小路一骑,感觉立马就有了。一边骑电瓶车,一边吹着微风,爽极了!
通过这次学骑电瓶车,我明白了:任何本领都不是好学的,只要明白了方法,掌握了技巧,你就会成功!
我会骑电瓶车喽!
三年级下册作文篇2
你们会唱歌吗?我知道你们有的人会唱歌,那是你们学来的吧?下面,我给大家讲讲我是怎样学会唱歌的。
有一天,我去学馆弹琴,我看老师正在给小班上音乐课,教他们学唱歌。我说:“我也想学唱歌。〞妈妈说:“好的,我让你上中班学。〞上音乐课了,我和小朋友们都坐好了,这时老师开始教我们唱歌了,老师说:“唱歌一定要跟住琴唱准音,所以练好发声很重要。〞于是,老师一边弹琴,我们一边练****发声——啊啊啊……我们认真地练着。过了一会儿,老师开始教唱歌曲了,我们学的歌曲是《童心是小鸟》。老师先让我们学唱乐谱,然后再唱唱歌词。开始的时候,我们不敢唱,声音特别小,害怕跑调,后来老师说:“没事,大胆唱。〞就这样,我们在老师反复纠正下,我们把这首歌学会了。当时,我非常快乐,而且老师还让我上前面表演了,同学们非常热情,还为我鼓了掌。

学****唱歌不是一件容易的事,听老师说:“还有很多技巧我们还没学呢。〞今天,我学会了唱一首歌,明天我还要学****更多的歌。我希望我自己成为一个歌者。让唱歌成为我生活中的一个乐趣。
三年级下册作文篇3
教材分析
三年级下册语文园地三·****作:这次****作,让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌,性格、爱好,也可以说说自己的优点和缺点。总之,要抓住自己的特点来说,要说真话,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《小书迷》。还可以把****作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。
学情分析
经过一、二年级的学****三年级的学生已经打下了一定的语文学****的根底,认识了1800来个常用汉字,具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段,中年级起着承上启下的作用:低年级是让学生学****写话,中年级便过渡到指导学生****作。三年级学生刚开始****作****作〞对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈,中年级学生更是这样。好奇心是学生学****的内部动机,一般说来,学****动机越高,学生的学****效果也越好,所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境,激发学生****作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期,他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心,所以在教学中教师应想方设法增强学生****作的自信心,让我们的学生爱上****作,学会****作。
教学目标
1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点,向别人介绍自己。
2、能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
3、激发学生想说的欲望,培养学生乐说、能说、敢说的能力。
教学重点和难点

能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
教学过程
〔一〕、创设情境,激发欲望
1、谈话激趣
一:谈话导入:
师:同学们好!
师:听到同学们这么亲切和热情的问候,老师的心里特别快乐。
我姓石,大家可以叫我石老师,今年28岁了。因为眼睛近视了,所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友,小朋友们愿意和老师成为朋友吗?
师:谁愿意第一个成为老师的朋友。
〔二〕、引出写作要求并指导自我介绍
师:刚刚那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。〔板书:姓名、年龄〕
师:细心的小朋友就会发现刚刚老师在向大家介绍“因为眼睛近视了,所以我总是要戴着一副眼镜。〞老师在介绍自己的什么呢?
1、指导抓住特点介绍外貌
〔1〕理解“外貌〞和“特点〞
〔2〕观图尝试寻找外貌特点,并抓住特点介绍图片中人物的外貌。
〔3〕引导学生通过抓住特点介绍自己的外貌。
2、指导通过具体的事介绍自己的性格、爱好
〔1〕解释“性格〞和“爱好〞
〔2〕观图回忆自己的性格或者爱好。
〔3〕用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。
〔4〕出示范文,学****通过具体的`一件事介绍自己的性格或者爱好。
〔5〕小组交流自己的性格或者爱好。
〔6〕汇报
〔三〕写法总结
师:同学们,通过半节课的接触,石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太

快乐了。
刚刚咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人,这就叫做——自我介绍。〔板书:自我介绍〕
〔四〕个性进行自我介绍
师:同学们啊!在不自不觉中我们又学会了——《自我介绍》,这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢?你看在座有那么多老师和同学们,让我们赶快把自己介绍给大家吧。
〔五〕谈收获
师:同学们在今天交朋友的过程中,你有什么收获呢?
师:老师特别快乐认识那么多新朋友。老师更快乐的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒!
〔六〕出示****作要求
三年级下册作文篇4
人们意识到了保护家乡环境的重要性,仅仅用了几年时间,就把家乡改造成了一块“风水宝地〞。
以前随处所见的白色垃圾没有了,街道两旁绿树成阴,显得那样干净、整洁。人们都用布袋或竹篮去买菜,塑料袋已经禁止使用了。臭水沟变成了一条条清澈的小溪,可爱的小鱼在水里欢快的游来游去。人们住的高楼四周红花绿草,一翻开窗户,就能闻到花草和泥土的芬芳,清新的空气让人感到非常舒服。小区里也有了音乐喷泉,到了晚上,随着音乐的起伏喷泉忽高忽低,孩子们在欢乐的玩耍……
我想,家乡一定会变得这样美。
简评:用生动的语言描绘了一幅未来家乡的美丽画面,语句通顺,用词优美,
表达了自己美好的心愿。
三年级下册作文篇5
我家有盆月季花,常年开的花又硕大又洁白,非常好看,全家都很喜欢它。一次妈妈出差,要我照料好这盆花。我把它看作妈妈的嘱托,并用它来寄托对妈妈的思念。

我放学回家,总要看看这盆花,发现泥土干了就浇点水,有时还要摘掉黄叶,捉掉小虫。一次,我顽皮的小表弟来玩,看见花好看,一进来就随手摘了一朵。我看见了勃然大怒,大声斥责道:“谁让你摘的!〞表弟吓得哇哇大哭。从此,我对来玩的小朋友都要先讲明:“不能摸弄和采摘花盆里的花朵。〞一个星期天,我在房间做作业,突然看到窗外是狂风暴雨的世界,月季花在风雨袭击下,左右摇摆,快要折断似的。这时,我脑子里只有个念头:“快救月季花!〞我立即冲出去,大雨把我淋得象落荡鸡似的,我全然不顾,一口气把花盆搬进屋里。
妈妈出差回来,夸我这些日子花照料得好,我心里乐滋滋的。
三年级下册作文篇6
我们的家乡——阜新,是坐落在辽宁省的一个小城。由于多年煤矿的开采以及人们环保意识差,家乡的空气和水都被污染了。但是几年后家乡却发生了巨大的变化。
人们创造了太阳能汽车,再也不排放黑黑的尾气了;平房全变成了一座座高楼大厦,再也没有滚滚的浓烟了;妈妈买菜都拎上了布兜,再也没有漫天飞舞的塑料袋了……
树、草、花随处可见,整个城市都被绿色和清香包围了,空气是清清甜甜的,真是沁人心脾。水变的清澈见底,小鱼、小虾在河里快活地游着,好似在说:“多清的河呀!多甜的水呀!〞
让我们一起用勤劳的双手创造出更美更好的家乡。