三年级美术教案找果子刺猬.docx

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三年级美术教课方案找果子刺猬
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三年级美术教课方案找果子刺猬
课题
讲课
目标
教课
重难点
讲课准备

找果子的刺猬课时一
认识刺猬的相关知识和形象特色。
用雕像的方法塑造一只或一组找果子的刺猬。
培育爱小动物的意识,以及热爱、保护大自然的感情。
要点:能用雕像的表现方式,运用水滴形的造型方式完成一只或一组刺猬。
难点:能巧用生活原型来塑造雕像刺猬,并能增加果子以增加兴趣
性。
(学生)小刺猬的图片资料、陶泥或彩泥、小刺猬玩具。
(教师)课多媒体课件、范作、彩泥或陶泥。
讲课过程个性化更正
一、展现图片,情境导入,揭示课题。。
(1)经过秋季的图片,教师创办情境,导人内容。教师说:
“秋季到了,树叶黄了,果实成熟了,人们都忙着收获了。丛林里的小动物也都忙开啦!”
2)学生们发挥想象猜想。教师说:“丛林里的小动物都在忙什么呢”学生议论。
3)出示刺猖球图片,导入课题——找果子的刺猬。
教师说:
“猜猜是什么动物跟着刺猬一起找果子旅游吧!”
三年级美术教课方案找果子刺猬
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二、经过找果子旅游为线、观察图片为主,认识刺猬的生活****惯和外形特色。
1)认识刺猬的生活****惯。
小组议论刺猬的生活****惯,认识刺猬是哺乳类的杂食动物,冬天有冬眠的****惯等
2)赏识图片?找出刺猬的外形特。
整体外形。
滚圆的身体,尖尖的脑袋,尖锐的棘刺,短小的四肢。
②细部特色。
炯炯有神的黑眼睛,椭圆形的小耳朵,嗅觉敏捷的大鼻球。
三、赏识名作以及生活屮的艺术胛:感觉艺术之美。
1)艺术家眼中的刺猬的形象
艺术家眼中的刺猬的和生活巾的刺猬差别有哪些学生议论,教师总结。(拟人、概括、夸张等手法)
2)小朋友眼中的刺猬。
刺猬是一种可爱的小动物,以它的形态创作的艺术品也是既生动又雅观的,今日我们用雕像的方法来制作一件刺猬工艺品。
四、议论雕像制作刺猬的方法。
教师:“可以用什么样的方法来做呢”
1)商讨身体和头的制作方法。
搓圆球→子指放圆球的一端搓→四肢搓成水滴形
装上,调整头部(尖头往上浮整)水滴形的彩色刺
→未干时装上刺→最后修饰(加眼睛、鼻球、腮红等)
(2)商讨刺猬背上刺的制作方法。
①水滴形的刺。
这里的大多数造型都是水滴造型,大水滴是刺猬身体,小水滴是刺猬身上五彩的刺,很像彩色铅笔头
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插满整个刺猬的感觉。
②刀剪出刺。
③借用外形,塑造成刺。
④学生交流手捏成形等其余方法。
五、制作交流,表现找果子的刺猬。
1)作业要求:可以采纳水滴形、巧用生活原型、手捏成型等手法来表现刺猬。
刺可以采纳多种手法表现,动向可以有直立、爬行等。可以制作一些生动的果子,增加兴趣。
(2)学生作业交流。
我做了一只什么样的小刺猬它的身上哪些地方表现得最丰饶创意它找到了哪些诱人的果子
?六、小结拓展,再激学****兴趣。
经过本课的学****我们知道了刺猬的生活****惯和外形特色,同时也认识了刺猬是丛林的保护者,一夜晚能吃掉200克的虫子,消灭害虫,所以有益于农业,但有时也偷吃几个果子。刺猬浑身都是宝,所以很多人捕杀它,为了人类和大自然的和平共处,请保护好小动物吧!
七、讲课反思
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