《美丽的小兴安岭》--【教学参考】.docx

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《美丽的小兴安岭》
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《美丽的小兴安岭》
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统编本义务教育语文教科书三年级上册第20课
美丽的小兴安岭
(第一课时)
一、教材分析
这是一篇优美的写景文章,以季节变换的顺序,介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产,表达了对祖国大好河山的赞美与热爱之情。
课文共有6个自然段,结构清晰。第一自然段概括叙述小兴安岭树多的特点,第二至五自然段具体写了小兴安岭美丽的四季,第六自然段用“美丽的大花园”和“巨大的宝库”对全做了总结,再次点明小兴安岭景美物丰的特点。其中,第二至五自然段都以描写树木开头,照应了第一自然段中的“绿色的海洋”。
课文用词准确生动,富有美感。比如,“抽出”一词将春天枝条快速生长的样子描绘得形象直观。“葱葱茏茏”“严严实实”和“封”,表现了夏天树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象,写出了勃勃生机;“浸”写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一般的美;“献”体现了小兴安岭物产的丰富,尽显“巨大的宝库”价值所在。文中的语句表达富有变化,充满情趣。比如,“侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子”,把小鹿的机灵可爱写得特别形象;夏天强烈的阳光“像利剑一样”,更是生动;松鼠“有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临”,短短的文字就把松鼠盼望春天的可爱形象勾勒出来了,为冬天的小兴安岭平添了几分生气。
学****本课的意图,在感受小兴安岭美丽富饶的同时,学****作者观察和表达的方法。
二、教学目标
知识和能力:“兴、浸”等13个生字新词,正确书写“袋”字。
、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。
过程和方法:,感受夏天独有的特点以及体会作者用词的准确性。
,写一写家乡田野秋天的景物特点。
情感态度和价值观:感受小兴安岭美丽富饶,激发对祖国大好河山的热爱。
三、教学准备
教师准备:多媒体课件,课堂学****单
四、教学过程
(一)谈话导入,引出课题
,今天,吴老师要带你们去一个我们都不曾去过的地方,小兴安岭,他在哪呢?(课件ppt1)它位于黑龙江省北部,又称小兴安岭山脉。
。课件ppt2——6
,正音“兴”,给“兴”的两种读音组词。课件ppt7
《美丽的小兴安岭》
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(二)初读课文,整体感知
。(课件ppt8)
学****活动一我会朗读
,读准字音,读通课文。
?你能用文中的一句话来概括吗?
(课件ppt9)
xīnjìnlínjiànxiǎn
第一组欣赏浸泡来临利剑显得
(1)自由读,指名读。
(2)在字音上你发现了什么?读好前鼻音。齐读词语。
sùshèmòdànɡ
第二组宿舍没过膝盖当美餐
(1)指名读,说发现。
(2)挑战读以下多音字。
校舍舍弃舍不得
淹没埋没没有
袋
当作上当当心
第三组写字
(1)要写好这个字,你有什么好建议呢?
(2)师范写一个,生写一个。
?(课件ppt10)
(生说,出示句子:小兴安岭一年四季景***人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。)
(1)这句话也是小兴安岭给作者留下的印象,再读读这句话,你从中获得什么信息?(课件强掉:大花园大宝库)
(2)这句话是课文的总结,也是作者对小兴安岭的赞美,让我们带着对小兴安岭赞美之情读读这句话。(生再齐读句子)
(3)课文就是按时间顺序写的,按春夏秋冬的顺序描写小兴安岭四季各有各的美。这节课,让我们先走进小兴安岭的夏天,感受它夏天的美。
(三)再读课文,品析第3自然段
。出示学****要求:(课件ppt11)
《美丽的小兴安岭》
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学****活动二;我会发现
默读课文第3自然段,找出这段话写了哪些景物填在圆圈里,景物有什么特点写在方框里。(完成学****单第2题)
,边请孩子板书。
,反馈。
交流树木:(课件ppt12)
(1)你从哪些词感受到树木茂盛的特点?
根据学生的回答,课件强调:葱葱茏茏密密层层严严实实
(2)读出茂盛,读好长句子。
(3)是什么把整个森林封起来了?面对这样能遮天蔽日的树木,拟想说些什么?
(4)再读句子。
交流雾:(课件ppt13)
(1)生交流“浸”,这个浸字给你的是一种什么美?(朦胧美,人间仙境)
(2)男女生分别有感情地朗读。
交流阳光:(课件ppt14)
(1)这雾给我们一种朦胧美,这里的阳光给我们又是一种怎样的美的。(出示课件欣赏)阳光穿过树梢,透过茂密的枝叶,照射在草地上,多美呀!谁来读读这个句子,其他同学想象画面。
(2)指名读,齐读。
交流野花。(课件ppt15)
(1)野花美在哪?(颜色美)
(2)有感情地朗读。
。(课件ppt16)
:这是一篇写景的文章,作者抓住景物的特点来写,通过用上丰富的叠词和准确的用词,还有恰当的比喻,让我们看到了小兴安岭绚丽多彩的夏天。(边板贴:叠词丰富用词准确比喻恰当)现在是什么季节呀?(秋天)秋天是丰收的季节,我们去田野看看,秋天的田野有哪些景物呢?
(四)拓展延伸,写法迁移
。(课件ppt17)
?
。注意要用上作者的这些描写方法将景物的特点写具体哦。
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。(课件ppt18)
学****活动三:我会表达
运用课文中描写夏天小兴安岭的方法,写一种家乡田野秋天的景物。(学****单第三题)
词语自选超市:金灿灿沉甸甸黄澄澄
果实累累瓜果飘香五谷丰登
挂着弯着垂着
(1)生描写景物。
(2)指名反馈。
。
(五)板书设计:(内容由学生填写)

阳光
树木
茂盛
灿烂
夏天
雾
野花
朦胧
美丽
(注:泰顺县课堂教学设计评比一等奖)
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二年级体育上册教学计划
一、学情分析
二年级的学生年龄在7岁左右,对一切东西的概念还不是很清晰,身体素质较差,意志力比较薄弱,针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育。
小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学****兴趣易激发。四个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
二、教学目标及重难点
(一)教学目标:
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练****对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
(二)教学重点:
1、结合教学常规,进行队列队形教学。
2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目,因此在教学中要有意识地进行这些方面的练****br/>(三)教学难点:
二年级的学生理解老师要求相对较慢,在进行一些协调性方面的练****时,学生可能不容易接受。
三、教材分析
本学期学****主要内容
走和跑:
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①能知道自然快速跑的动作方法;
②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。
跳跃:
①能了解在踏跳区内起跳的重要意义
②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。
投掷:
①能知道投掷的正确动作方法。
②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
技巧:
①知道前滚翻的动作方法和要求
②能做出连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的连接紧密,方向正,翻滚动作正确。
韵律活动:
①知道节奏操的名称和动作方法。
②能随音乐节拍将全套操连贯起来练****br/>体质测试:
①身高、体重、视力
②坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳
四、二年级学生的生理、心理特点
(一)生理发育特点
1、二年级学生一般为7---8岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。
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2、二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。
(二)心理发展特点
1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。
2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。
3、二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。
五、德育渗透
德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、体育课教学常规
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:
(一)教师方面:
1、认真备课,精心写好教案。
2、认真学****和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
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4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)学生方面:
1、学****目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学****掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的****惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。
6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七、教学措施及注意事项:
(一)教学措施:
在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学****主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。
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(二)注意事项:
1、学生年龄较小,在教学中应多采用游戏教学。
2、学生年龄小,好胜心比较强,可以利用这个机会进行一些教学比赛,增强学生锻炼的效果。
3、因材施教,增强学生的自信心。