幼儿园中班秋天主题活动教案5篇.pdf

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幼儿园中班秋天主题活动教案5篇
【篇一】幼儿园中班秋天主题活动教案:秋天的树叶
活动目标:
1、学****用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下,愿意尝试用不同的动作表现树叶
落下时飞舞的姿态。
活动准备:课前带幼儿观察过周围的树叶
活动过程:
一、通过谈话,引出主题,激发幼儿对树叶的兴趣
(1)秋天到了,你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大
树妈妈)
(2)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象
一下树叶是怎么落下的)
(3)出示一片树叶,请幼儿观察一下树叶掉下来的姿
势(请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势)
二、欣赏歌曲,初步理解其音乐的节奏美。
(1)听音乐,引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节
奏。
(2)帮助幼儿理解歌词,重点在于理解”树叶到处飞
呀飞”(引导幼儿想象”树叶飞到哪?”然后引导幼儿学树
叶飞,随意在教室飞,理解”到处飞”的含义)
三、学唱歌曲,并会用动作表现歌词。
(1)引导幼儿用好听的声音唱歌。
(2)鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。
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(3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然
的声音唱歌)
四、在初步学会歌曲的情况下,与幼儿一起边唱歌曲边
做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一
句:”秋天多可爱”时,要停一下摆个造型。(引导幼儿发
挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势)【篇二】幼儿园中
班秋天主题活动教案:秋天的画报
活动目标:
1、感知秋天的色彩和秋收的景象,学****词语:”黄澄
澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶”。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的
仿编。
3、体验收获时的喜悦。
活动准备:幼儿用书,投影仪。
活动过程:
一、教师提问,引出活动。
小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?
秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?
二、学****诗歌。
1、引导幼儿注意观察投影仪上的图片,朗诵诗歌,让
幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。
2、教师带领幼儿共同朗诵诗歌。进一步学****理解诗歌
内容。
(1)师:在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜
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色的?
(2)教师帮幼儿理解,并学说词语”黄澄澄,红彤彤,
金灿灿,亮晶晶”
(3)教师:是谁钻进了果园,为什么说风娃娃在翻着
彩色的画报呢?
(4)教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。
三、引导幼儿根据诗歌的结构,仿编诗歌。
1、提问:秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的?
2、启发幼儿替换诗歌中的水果的名称,仿编诗歌。【篇
三】幼儿园中班秋天主题活动教案:秋天的色彩
【活动目标】
1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法,体验玩色的乐
趣;
2、感受不同动态的姿势变化,能运用图形进行拼贴,
会弯折一下表现肢体的弯曲;
3、引导幼儿感受秋天的色彩美,激发幼儿喜爱秋天、
赞美秋天的情感;
4、培养幼儿良好的作画****惯。
【活动准备】
1、颜料:红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色;
2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸;
3、大小不同的圆形、长方形纸片
【活动过程】
一、创设氛围,引起幼儿的兴趣。
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师:小朋友好,你们知道现在是什么季节吗?(秋天)
师:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,赵老师
就带你们一起去寻找秋天,好吗?
(随着音乐进教室,引导幼儿观察秋天的变化)师:走
了这么的路,大家都累了吧,那就找个地方休息一下吧!(幼
儿寻找座位坐下)
二、提问导入,揭示主题。
师:你们找到秋天了吗?谁愿意跟大家说一说,刚才你
都看到了什么?
幼:有黄色的香蕉,还有苹果。
幼:我看到了红红的苹果,紫色的葡萄。
师:还有没有谁来说一说,你看到了什么?
幼:老师,我看到了黄色的梨子和麦子,还有那个玉米
(提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子,它叫稻子。)
幼:我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉,还
有……
幼:我看到了绿色的葡萄,蓝蓝的天空。
(引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所
见到的的食物)师:小朋友都找到了秋天,原来秋天是个丰
收的季节:有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、
金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄……这么多颜色的水果,
把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。
三、欣赏颜料流淌画,激发幼儿玩色的欲望。
师:为了庆祝这个丰收的季节,许多小客人聚集在一起
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举办舞会呢!
师:瞧!谁来了?(出示红色颜料瓶)
幼:红颜色宝宝
师:第一个是红通通的苹果,它开着他心爱的小汽车”
嘀-嘀-嘀!”
师:打开车门,红苹果下了车关上车门,朝舞台中心走
去。”轱辘-轱辘”,到达了舞台中间。(采用拟人的手法,
提醒幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要注意的事项,
同时也激发幼儿玩色的欲望。)
师:接下来会是谁来呢?(请个别幼儿随便说一说,
如:”紫莹莹的葡萄”、”黄澄澄的橘子”“金灿灿的香
蕉”等等。)
师:噢,小朋友真厉害,竟被你们猜中了,是紫莹莹的
葡萄来了。(出示紫色颜料瓶)
师:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他准备给大家跳一
段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?
师:哈哈!别急别急,说着紫葡萄脱去了外套,将其放
在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时,舞台上能随便
放东西吗?(提醒幼儿注意保持画面的整洁,避免颜料打翻)
师:现在紫葡萄开始献上她那优美的舞蹈喽!小步走上
舞台,向左扭一扭,向右扭一扭,转个圈圈再扭扭,真好看
那!
师:哇!已经有两位小客人来到了我们的舞会上,你们
还想让谁来参加呢?(请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。)
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师:刚刚第一位小朋友邀请了——黄澄澄的香蕉,可是
他邀请的时候不够热情,黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请
一次呢?(鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色,再次请幼儿上台尝
试)
师:第二位小朋友表现怎么样?哦,黄香蕉划着小船,
左一下,右一下,放下船桨,上岸拿长绳子将小船系好,直
直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好?
(带领幼儿集体徒手演示:拎起纸的一边,慢慢的颜料
向下流淌,当快要走到边上时,换另一边拎起;也可以换不
同的方向拎起纸张,让颜料到处走一走。)
四、幼儿作画,教师巡回指导。
五、拓展与延伸活动。(学****粘贴不同动态的人。)
(1)欣赏小人的动态,动一动感受肢体的直与弯曲。
师:在这多彩的秋天,也吸引了许多幼儿园的小朋友。
瞧!他们在干什么?(玩游戏、做运动)师:你会做着这些
动作么,说来试一试?(引导幼儿观察小人的”动态”,学
着做一做。)
(2)幼儿尝试,知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。
师:老师这还带来了许多则不同大小的圆形、长方形的
纸片,想请小朋友用他们来拼一拼这些不同形态的小人,你
们会拼么?
师:手臂和小腿弯曲的动作,我们这么做呢?(引导幼
儿学会弯折纸条,并且激发幼儿的想象能力)
师:现在请小朋友拿出老师为你们准备的纸片,一起来
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试一试。
(3)在音乐声中幼儿尽情的操作,教师巡回指导,鼓
励幼儿创作不同的姿态,提醒注意卫生。
(4)展示、评价幼儿作品,幼儿摆一摆画面上的动作,
体验成功的快乐。【篇四】幼儿园中班秋天主题活动教案:
秋天的螃蟹
活动目标:
1、培养幼儿在观察、探索的过程中了解螃蟹的主要特
征。
2、鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹,并提高其动
手能力。
3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产,激发幼儿爱家乡的
情感。
活动准备:螃蟹图片、各色彩纸、固体胶
活动过程:
一、谈话导入,引出主题。
师:小朋友,现在是什么季节呀?
幼:秋天。
师:在美丽的秋天里,我们和许多可爱的小动物交上了
朋友,说说看有谁呢?
幼:瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。
师:今天呀老师又给你们带来了一个新朋友,是谁呢,
我们来猜个谜语:”身穿硬袍,手拿剪刀,走路横跑,嘴吐
白泡。”猜猜看,是什么小动物?
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幼:螃蟹。
师:恩,你们真棒,都猜对了!
二、幼儿仔细观察,寻找螃蟹的基本特征
引导幼儿观察螃蟹的外部特征
师:说说你看到了螃蟹的哪些特征?
幼:螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。
师:螃蟹的脚是什么样的?
幼:长长的,尖尖的,有毛。
师:你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯,我
们给它们好听的名字,叫大螯)
师:它长的像什么?
幼:像一把剪刀。
师:今天老师带来了真的螃蟹喏,你们看,和你们刚刚
看到的一样吗?
幼:一样。
师小结:你们真棒,发现了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一
个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀,走起
路来横着爬。
师:你们喜欢吃螃蟹吗?
幼:喜欢。
师:为什么呀?
幼:因为螃蟹味道很鲜美的。
师:施老师呀也很喜欢吃螃蟹的,因为螃蟹味道很鲜美,
它是我们崇明的特产,我们长江隧桥通车之后,很多外地游
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客都喜欢来崇明吃我们的螃蟹。
三、教师示范,制作螃蟹。
师:看,今天老师也做了一只螃蟹,你们仔细看看,老
师是怎么做出来的?
幼:剪出来的,撕出来的。
师:对了!撕出来的,原来我们用撕纸的方法也能做出
漂亮的东西来。那今天我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹,
好吗?
幼:好的!
师:但是呀,你们一定要听好老师教你们的方法,是有
点难度的哦!
1、取长方形纸,圆圆的撕去四个角,像螃蟹的什么呀?
幼:身体
2、取长方形纸,沿折缝撕成条状,成蟹脚。
3、取一条纸,折一次,成蟹脚。
4、拿小的那张纸,老师给你们画好了轮廓,沿着嘿嘿
的线撕下来,成螃蟹的大螯。
5、分别黏贴
要求:选纸时不争抢,每人拿一张。
四、幼儿操作,教师巡回指导。【篇五】幼儿园中班秋
天主题活动教案:秋天的菊花
活动目的:
1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们
的特征。
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2、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。
3、培养幼儿的语言能力。
活动准备:各种菊花的图片、一年四季的图片
活动过程:
一、教师引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出
它们的特征。
1、教师:小朋友,你们看看老师手里拿的是什么花?
请你们仔细看看,说说菊花是什么样子的?引导幼儿从花、
茎、叶观察菊花特征,如花开在茎顶端,花的形状,颜色、
叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者
形状呢?
教师:让幼儿先进行观察比较,而且仔细的说说菊花的
特征和组成部分是什么,从这些出发,加深幼儿对菊花的认
识和理解。
2、菊花石一种鲜艳、美丽的花、花有大有小,花瓣有
的窄有的宽。有的直有的弯,有的扁有的呈现圆管形,颜色
有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形状的
菊花是人们非常喜爱的花。
教师:让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成,而且还
让幼儿明白了各有什么颜色,而且是人们喜欢的花朵呢,让
幼儿产生喜欢的心态。
二、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。
教师:”菊花是什么时候开的?秋天你可以在哪里看到
菊花?人们为什么要种这么多的菊花?”(美化环境、菊花
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