七年级朝花夕拾名著阅读题 质量评估(答案).pdf

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七年级朝花夕拾名著阅读题质量评估(答案)

(1)根据语段写出相应人物。
①这女人编着席。不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,
也像坐在一片洁白的云彩上。
②这个人脸上不疤不麻,身个儿比平常人略长一点,肩膀宽宽的,且有两只体面干净的大
手。
③这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。
我选择_______,语段中的人物是_______,请写出与其有关的一个事件_______。
(2)《朝花夕拾》中饱含了鲁迅先生的“爱”与“憎”,请结合文章的具体情节分别阐述
..
这两种情感。
①解读“爱”.从(填情节)_______________表达了鲁迅先生(填感情)
________________
②解读“憎”.从(填情节)_______________表达了鲁迅先生(填感情)
________________

(1)《朝花夕拾》中塑造了许多形象鲜活、性格鲜明的人物形象。他们中有给“我”送绘
图《山海经》的保姆阿长;有帮“我”修改讲义、正直善良的异国老师____________;有
教唆“我”偷母亲首饰并散布流言诬陷“我”的_________;有走投无路、落水而亡的
“我”的朋友范爱农。
(2)从《朝花夕拾》中,你看到了一个怎样的童年鲁迅?结合内容简要作答。
。
“大家同时活动起来,脸上露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛祝贺我的
成功一般,快步走在最前面。我却并没有他们那样高兴……”
(1)这段文字选自《朝花夕拾》中的哪一篇?
(2)“我的成功”是指什么事?
(3)我为什么没有那么高兴?
——“记忆长廊”。
(1)“我们推论祸首,认定是沈四太太,于是提起她就不用尊称了,给她另外起了一个绰
号,叫作‘肚子疼’。”这段文字节选自《朝花夕拾》中的______________。(填写篇
目)
(2)“他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝
绒,正在迎风飘撒。”这段文字中的“他”指的是______________。
(3)“我看到一个高个子瘦人,脸上精神饱满,戴了副玳瑁边近视眼镜,站在我面前,伸
出两只瘦手来表示要握手的意思。”这段文字中“我”看到的人是______________。(提
)
《朝花夕拾》,有这样一副对联.
独酌花酒释胸竹,寒衣不胜暑
朝花夕拾谁归属,甜酸咸辣苦
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关于《西游记》,有这样一首曲.“你挑着担,我牵着马;迎来日出送走晚霞。踏平坎坷
成大道,斗罢艰险又出发,又出发。一番番春秋冬夏,一场场酸甜苦辣;敢问路在何方?
路在脚下。”
阅读了这两本名著后,小语和小文发出了这样的感慨.
(1)《朝花夕拾》我觉得迅哥儿的童年生活是苦味的!又要去“三味书屋”
念书,又要被长妈妈众多的迷信规矩束缚!
,_________________________________,所以他的童年也是有甜味的。
(2)小文说.《西游记》里,师徒四人的取经上有打不完的妖,灭不完的怪,简直就是一
部“苦难史”!
,但是我也读出了其他滋味,例如______________这个情节,就体现了孙悟
空敢于和天庭反抗的“辣”;至于八戒,由于____________(情节)被贬下凡,错投猪胎
成了那副模样,读来令人心“酸”。
(3)对于热爱阅读的你来说,每篇文章有百股滋味,在以下三篇文章任选一篇,说说你读
出的滋味。
A.《秋天的怀念》B.《散步》C.《再塑生命的人》
《春》。我从中读出了甜味,朱自清细腻的笔触描写春天到来之时万物复苏、
生机蓬勃的景象,这一切让人心生愉悦,这是文章带来春景与生命之甜。
______________________________________________________
“走进《朝花夕拾》”的综合性学****活动。请选择下面的一个专题,写一篇发
言稿,与同学进行交流。150字左右。
专题一鲁迅的童年
专题二藤野先生小传
专题三鲁迅的儿童教育观
(任选一题作答)
(1)《西游记》中的孙悟空踏上取经之路后,曾几度返回花果山,请选择其中一次简要叙
述经过。
(2)在读书节活动中,某班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会。一位同学提供了
A、B两段文字,设计了两个问题,请你回答。
,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有
了《点石斋丛画》和《诗画舫》。(《阿长与<山海经>》)
,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐
忘却在里面了。(《五猖会》)
①A、B两段文字叙述的情况分别是哪两件事产生的影响,请简要概括。
②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。
《朝花夕拾》,完成下面两题。
(1)读《朝花夕拾》,我们了解到鲁迅童年时除了爱收集带有图书的书,还有、
__________________________________等爱好。
(2)《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢________________________的故事,进而引发
对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
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。
(1)回忆名著,选出内容表述正确的一项(________)
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部小说集,原名“旧事重提”。
B.《西游记》的作者吴承恩是宋末元初人,他用夸张和幻想写成了这部小说。
C.《朝花夕拾》从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况和风气。
D.《西游记》前七回主要讲的是唐僧的身世和孙悟空大闹天宫的故事。
(2)回忆《西游记》前30回的情节,下列排序正确的一项是(_______)
①鹰愁涧收白龙马;②高老庄收八戒;③五行山收悟空;④流沙河收悟静
A.①②③④B.③①②④C.①②④③D.③①④②
(3)看图回答问题。
《西游记》中哪一个著名的故事情

请你用简洁的语言介绍这件事情的起因、经过和结果。
________________________________________________________
,写出人物的语言,主要要运用合适的敬语。
回到花果山,看到被烧焦的家园,孙悟空正非常伤心时,突然跳出七八个小猴,围住他叩
头,。
为了让花果山重新变得鸟语花香,孙悟空准备向东海龙王借些甘霖仙水,如果你是悟空,
你会怎样跟东海龙王说?_______________________。
唐僧被妖精变成老虎关进笼子里,八戒在白龙马的请求下去请悟空捉拿妖精。悟空假装不
认识猪八戒,要让他做个自我介绍。八戒要怎么说,才能使悟空回心转意接受这个爱挑拨
是非的兄弟呢?
_______________________________
。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学
的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句句地读下去。我担着
心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”
他说,便站起来,走进房里去了。
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这段文字选自_______________,它是________(作者名)唯一的一本散文集
_____________中的一篇。从选文中可以看出“他”是__________________的封建家长形
象。
《朝花夕拾》语段,回答问题。
鲁迅在《琐记》中提到离开故乡的原因是A。为了“寻别一类人们去”,他起初选择
了无需学费的南京水师学堂,这个学堂四天教授英文,一天教授中文,因为感到“不合
适”和“乌烟瘴气”,他随后又考入了矿路学堂,在这个学堂里,他最喜欢阅读的一本书
是《B》,首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
选段中A处应填_____________;B处应填_______。
。
(1)《朝花夕拾》这本书回忆了鲁迅的童年,请根据内容,参照提示将下面表格空白处填
写完整。
作品事件情感
长妈妈为“我”买来《山海
《阿长与山海经》A.
经》
《从百草园到三味书屋》

(2)《朝花夕拾》中,鲁迅先生怀着真挚的感情,塑造了范爱农这一人物形象,但文中并
未交代范爱农的死因,你认为范爱农是***还是误伤性命?请结合原文说明理由。
。
《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇,写一件与衍太太相关的事,并说说
....
她是一个什么样的人。

(1)以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述,请据此填空。
这是一场让人渴盼的盛事,“我”伸长了脖子遥望,久候,却总是匆匆一眼;这是场让人
痴念的盛事,“我”宁愿生场重病,也想满足“扮犯人”的心愿……
这场充满地方民俗风情的“盛事”是指____________,这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》
中的《___________》里。
(2)《琐记》中写到衍太太,请写一件与衍太太相关的事,并说说她是一个什么样的人。
____________
。
(1)下列图片是学生根据《朝花夕拾》内容所画,请把相关篇目写在横线上。
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图1______________图2______________图3______________图
4______________
(2)《藤野先生》一文中写道.“此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他
们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。”
结合全文,说说促使“我的意见”发生变化的原因和结果分别是什么?______________
《朝花夕拾》,鲁迅笔下的人物已经刻在了你的心中,请你从下面选出一个,说
说在你的心中他(她)是个怎样的人?
长妈妈藤野先生寿镜吾
我选择______,他(她)是一个_________________________
《朝花夕拾》发现,作为一本回忆性散文集,作者在书中变换着叙述视
角,有当时的懵懵懂懂,也有成年以后的回顾审视,对同一件事情或人物,“两个鲁迅”
的认知和理解是不一样的,请选择下列篇目中的其中一篇,参考示例,结合内容谈谈鲁迅
当时和后来认识发生了怎样的变化。
《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《父亲的病》
(示例)读《琐记》我发现鲁迅当时觉得衍太太很和蔼,看到孩子们吃冰不会阻止,还笑
着鼓励,但是成年以后鲁迅发现衍太太其实是个自私自利,多嘴多舌的妇人,怂恿他找母
亲的首饰变卖,还散布鲁迅偷家里东西变卖的谣言。
《朝花夕拾》
(1)《朝花夕拾》原名《________________》,是鲁迅的回忆性散文集,请写出一篇选自
这本散文集的文章(除本学期学过之外).________。
(2)“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人。看人总像是在渺视”。这段文字
描写的是(_____)

《五猖会》选段,完成文后题目。
,这是我儿时所罕逢的一件盛事,因为那会是全县中最盛
的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水路。
文段二.“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学
的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了,他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着
心,一句一句地读下去。
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,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒"之流夹住;也听到自
己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
(1)联系文章并结合以上文段分析“文段三”中“我”的心情。
(2)联系以上文段说说《五猖会》揭示的主题。
20.“读贵有法”。本学期我们学****了精读和跳读这两种读书方法。请你从下列中任选一
...
部,在阅读分享会上,结合书籍内容,简要介绍你运用这两种读书方法的经验。字数600
.
字左右。
A.《朝花夕拾》B.《白洋淀纪事》C.《湘行散记》
温馨提示.
※《朝花夕拾》部分篇目.《五猖会》《琐记》《无常》
※《白洋淀纪事》部分篇目.《芦花荡》《荷花淀》《光荣》
※《湘行散记》部分篇目.《一个戴水獭皮帽子的朋友》《夜窠围的夜》《一个爱惜鼻子的朋友》
【参考答案】
,她虽然不舍,但也不拖丈夫的后腿。《阿长与山海
经》中长妈妈给鲁迅寻购并赠送《山海经》对长妈妈的尊敬和感激《父亲的病》中两
个“名医”药引独特,加重父亲病情对庸医误人、草菅人命的深切痛恨
【详解】
(1)本题考查学生对名著知识的掌握。
语段①描写的人物是《荷花淀》的女主人公“水生嫂”。她是一个传统、善良的农村家庭
妇女,尽心尽力地支撑家庭,不让丈夫有后顾之忧。得知丈夫要离家参军,她虽然心里为
难,但还是支持丈夫的选择。对战争的亲身感受,使她对丈夫的抗战事业有了更深一步的
理解。于是她也投身到抗战的行列中,直接参加保家卫国的神圣事业;
语段②描写的人物是《一个戴水獭皮帽子的朋友》。他是沈老
一个充满“野味”的友人。他有着浑话嚣骂的说话方式,骂出稀奇古怪的字眼,根本就是一
本活生生的大辞典;他爱收藏字画,能鉴别一二;他称呼沈老“牯子老弟”,也在不经意间
夸耀他“文章魁首”。文章中的朋友讲着最不中听的话,但却有着最中肯的情谊,是一个真
正的朋友;
语段③描写的人物是《范爱农》的主人公范爱农,他是清末革命团体光复会成员。范爱农
在浙江绍兴府学堂求学期间,在徐锡麟的教诲下,范爱农思想进步,学****勤奋,成绩优
良,是绍兴府学堂的高材生,也是徐副办的得意门生之一。1912年,落水遇难。作者通过
追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不
满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受迫害的遭遇,表现了作者对旧民主革命的失望
和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
从三个语段中任选一个人物,结合相关事件填空即可。
(2)本题考查学生结合名著内容表达情感的能力。
关于“爱”《朝花夕拾》这部书中,鲁迅表达“爱”的文章也不少,比如在散
文《阿长与山海经》中,鲁迅记述了自己儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴
实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格,对她寻购赠送自己渴求已久的绘图
《山海经》之事,充满了尊敬和感激,表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无
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知的时光的深切怀念;
再比如在散文《藤野先生》中,鲁迅回忆了在日本仙台医学专门学校(今日本东北大学)
的留学生活,表达了深切的怀念之情。另外,鲁迅在文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治
学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风,特别是他对中国人民的诚挚友谊,所以也表达
了自己对藤野先生的怀念和爱戴。
关于“憎”《父亲的病》这篇文章中,鲁迅用讽刺的笔调写了庸医误人,以两
个“名医”的药引一个比一个独特,表现了某些中医的故作高深,通过他们的相继借故辞
去,体现出父亲的病一步步恶化,通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、
***钱财、草菅人命的深切的痛恨,在感叹中让人体会人生的伤悲;
还有在《狗·猫·鼠》这篇文章中,鲁迅首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬
蔑,揭露了他们卑劣的手段,然后说明自己“仇猫”的近因,刻画出“猫”的主要特征;
再以童年的追叙,交代了“仇猫”的原因;最后批判“中庸之道”,指出它的实质是纵恶
养奸;作者表面上讨厌猫,实际上却鞭挞了具有与猫类似****性的一类人,如当时社会上的
一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠,
最终却惨遭杀害的往事,表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
“爱”与“恨”的解读分别填入一篇文章具体情节进行解读即可。
2.(1)藤野先生衍太太
(2)在《朝花夕拾》里,童年的鲁迅是个性格活泼,身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆
盆子,想得到神奇的《山海经》,充满好奇心和探索欲,有丰富的想象力;他喜欢小动
物,为了隐鼠仇猫,和阿长闹意见,表现得爱憎分明,充满同情心;他在私塾里画绣像,
为了看五猖会无奈背书,显得天性自由,活泼好动,有点顽皮。
【详解】
本题考查学生对名著《朝花夕拾》的掌握。
(1)《朝花夕拾》共收入十篇作品。
恨的《狗·猫·鼠》;怀念长妈妈又哀其不幸,怒其不争的《阿长与<山海经>》;批判封建
孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》;表现封建家长制阴影的《五猖会》;描绘迷信传说
中的勾魂使者《无常》;写童年之事的《从百草园到三味书屋》;揭露这些人巫医不分、
故弄玄虚、***钱财、草菅人命实质的《父亲的病》;描写一个心术不正,令人憎恶的衍
太太形象的《琐记》;最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》;潦倒一生的同乡好友《范
爱农》。
(1)分析形象时,应该结合主要文章分析人物性格,在《从百草园到三味书屋》中,我们
可以认识一位活泼可爱、渴求知识、尊重老师的一位小孩子;在《阿长与<山海经>》中,
他又表现出对神秘的《山海经》的渴望,充满了好奇心和求知欲;在《狗·猫·鼠》中,
听说心爱的隐鼠被猫所吃,因而仇猫、打猫的经历,表现出他对弱小者的同情;在《五猖
会》中,因为想去庙会,而无奈的顺应父亲的要求背诵《鉴略》,更是体现出他天性自
由,活泼好动。
3.(1)《五猖会》
(2)我终于背出了《鉴略》
(3)背书扫了我看迎神赛会的兴致
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【详解】
本题考查对名著内容的把握能力。
(1)由“大家同时活动起来,脸上露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起”“我却
并没有他们那样高兴”可知这段文字选自《朝花夕拾》中《五猖会》。
(2)《五猖会》写作者小时候要去看到盛大的庙会——五猖会,兴奋得不得了,但在出发
前,父亲却让鲁迅背一字也不懂的《鉴略》,最后他还是成功地背了出来。
(3)但“我”已经没有了之前的兴趣,表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼
杀。
4.《琐记》老头子一个爱惜鼻子的朋友
【详解】
(1)本题考查对名著《朝花夕拾》各篇的阅读理解。由文段内容可知,此语段出自《朝花
夕拾》中的《琐记》。,冬天,水缸里结了薄冰的时候,我们大
清早起一看见,便吃冰。有一回给沈四太太看到了,大声说道.“莫吃呀,要肚子疼的
呢!”这声音又给我母亲听到了,跑出来我们都挨了一顿骂,并且有大半天不准玩。我们
推论祸首,认定是沈四太太,于是提起她就不用尊称了,给她另外起了一个绰号,叫作
“肚子疼”。
(2)本题考查学生对名著内容的积累能力。《芦花荡》其中情节之一讲述了芦花荡里划船
的“老头子”为了给女孩报仇,装作不经意采莲蓬,划进鬼子洗澡的水里,孤身一人用铁
钩设置陷阱,把鬼子大腿划伤,勇斗鬼子的英雄事迹。结合“在那里,鲜嫩的芦花,一片
展开的紫色的丝绒正在迎风飘撒”环境描写正是烘托了老头子痛打鬼子后轻松、愉快的心
情。
(3)本题考查学生对名著内容的积累能力。《一个爱惜鼻子的朋友》是选自《湘行散记》
之中的一篇散文。文中“我”的朋友中有三个,一个姓杨、一个姓韩,还有一个姓印,眼
睛有点近视,大家很亲密的称呼他“印瞎子”!姓印的可算是个球迷了,任何人邀他踢
球,他必高兴奉陪。玩的极厉害,成绩也极好,因此全校一切正当活动少不了他。从“我
看到一个高个子瘦人,脸上精神饱满,戴了副玳瑁边近视眼镜,站在我面前,伸出两只瘦
手来表示要握手的意思”的“戴了副玳瑁边近视眼镜”以及题干的提示“热爱足球”可知
他就是那个爱惜鼻子的朋友。
。《秋
天的怀念》,我从这篇文章中读出了“母爱”。该文题含义深刻,不仅点明了文章叙事的
时节,而且意味着对母爱和生命沉淀之后的思考和感悟。
【详解】
(1)本题考查对名著《朝花夕拾》情节的把握。根据“他的童年也是有甜味的”分析,可
以联系到他在百草园和在三味书屋后园的乐趣。据此填空即可。
(2)本题考查对名著《西游记》情节的把握。根据“孙悟空敢于和天庭反抗的‘辣’”分
析,可以得出“大闹天空”这一情节。根据“被贬下凡,错投猪胎成了那副模样”可以得
出“八戒醉酒戏嫦娥”。
(3)根据所选文章,结合和主旨和表达的情感仿写即可。
《散步》,我从这篇文章中读出了“责任”,莫怀戚的《散步》,选取了祖
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孙三代在田野里散步这个生活画面,生动展示一家人互敬互爱,和睦相处的深厚感情,也
暗示了中年人对上赡养,对下培养的责任。
《再塑生命的人》,我从这篇文章中读出了“感激”,《再塑生命的人》叙
述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育技术,同时
也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之
情。
。鲁迅的童年是快乐和束缚并存的,他有爱他的长妈妈,有充满了趣
味的百草园,但是也有对他进行封建教育、束缚他行为和思想的父亲。一方面鲁迅童年时
收到了传统的教育,读者传统的书籍;另一方面,他又渴望着自由的、奇异的生活,在百
草园里,在三字经里。同时他还遇到了像长妈妈、闰土这样可爱的、质朴的下层民众,丰
润了他的心灵。
【详解】
,结合《朝花夕拾》中的具体内容,写出自己对这个专题内容的
看法,字数在150字左右,语言通畅,内容充实。
。藤野先生是一位正直、严谨、具有大爱、具有国际主义精神的人
士。在教学中,他能够去指出鲁迅解剖图中的微小错误,看出他在工作中的严谨认真;在
生活上,他主动关心一位弱国来的学生,给予他真挚的关心和爱护,让他在异国他乡感到
温暖,看出他的大爱、国际主义精神。一颗善良的心才能孕育出这样的品格。
。在《五猖会》中,鲁迅描写了父亲在其出门看迎神赛会时,强迫其
背诵文章,完全打散了幼年鲁迅看赛会的兴趣,留下的只有恐惧。在《从百草园到三味书
屋》中,鲁迅描写了自己在百草园自由自在的幸福生活,与之相对的是对三味书屋这个封
建私塾的抗拒。,要给予儿童自
由。他反对那种专制的、封建的教育观。

解析.(1),唐僧埋怨悟空乱杀无辜,把他赶走,悟空返回花
果山,后唐僧宝象国遇难,猪八戒用激将法将他请回。
,抢占花果山。沙僧去讨要行李,不敌假
猴王,去落珈山找观音帮忙,悟空得知此事,与之返回花果山,大战六耳猕猴。
(2)①《山海经》;,父亲强迫我背《鉴略》
这本书。
②;
残。(意思对即可)
【详解】
(1)《西游记》相关情节,概述取经途中,孙悟空几次返回花果山,选择
其中一次简要叙述经过。
——出自小说第二十七回.《尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴
王》
唐僧师徒去西天取经遇到白骨精,孙悟空三打白骨精,唐僧埋怨悟空乱杀无辜,把他赶
走,悟空返回花果山,后唐僧宝象国遇难,猪八戒用激将法将他请回。
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——出自小说第五十八回.《二心搅乱大乾坤,一体难修真寂
灭》
唐僧因悟空打死拦路强盗,把他撵走。孙悟空离开后便去了观音那。六耳猕猴精趁机变作
悟空模样,打伤了唐僧,抢走行李关文,抢占花果山,又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模
样,欲上西天骗取真经。沙僧去求观音菩萨,于是悟空跟沙僧回花果山验真。谁知真假悟
空实在难辨。直到雷音寺如来佛处,佛祖才使假悟空现出原形。孙悟空将其打死便回到了
唐僧身边。
(2)①。第一段文字选自《阿长与<山海经>》,
记叙的主要是长妈妈为少年鲁迅买《山海经》的故事,因为看了长妈妈买来的绘图版《山
海经》,所以少年鲁迅对绘图书籍感兴趣了。故A段文字的事件是阿长送我绘图的《山海
经》。第二段文章选自《五猖会》,《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回
忆性散文,此文匠心独运,开篇就为参加赛会蓄势,先写童年看赛会,然后写《陶庵梦
忆》里的热闹赛会,接着写自己见过的比较隆盛的赛会,这些都在为写五猖会做铺垫。然
而,接着转写父亲要求“我”背书,“我”失望、郁闷至极,最后终于背书成功,得以去
看五猖会,而作者并没写五猖会的盛况;表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的
扼杀。,父亲强迫我背《鉴略》这本书。
②《阿长与<山海经>》中,当长妈妈买来了《山海经》时,少年鲁迅感到震悚,觉得长妈
妈有伟力,作者专门写文章来怀念长妈妈,是因为他曾经在长妈妈这里感受到了、获得了
很多的爱,所以想回馈爱。
《五猖会》中,父亲在幼年鲁迅高兴地要去看迎神赛会时,霸道地要求其背诵《鉴略》,
让幼年鲁迅完全失去看迎神赛会的快乐,留下阴影,这里面展现的是封建家长的霸道及对
儿童天性的摧残。
8.(1)喜欢隐鼠,把它当宠物,希望能变成“墨猴”;喜欢看迎神赛会,尤其喜爱看白
无常的表演。(2)老莱娱亲和郭巨埋儿
【详解】
(1)本题考查对名著情节的把握。《朝花夕拾